【人物檔案】張博洋，18歲，重慶外國語學校國際部AP班學生

　　新華網重慶6月6日電 又是一年高考季，過去大家普遍認為高考是未來的唯一出路，是對一生有重要影響的門檻。不過，隨著時代變遷，社會越來越多元化，這種思想也在逐漸改變。出國留學，成為一些考生和家長的新選擇。重慶外國語學校國際部高2017屆AP班學生張博洋就是其中的一員。

　　機會留給有準備的人

　　18歲的張博洋現已收到南加州大學、波士頓學院、威廉瑪麗學院等多所名校的offer，眼下正忙著做留學前的準備工作。目前，他已經基本確定選擇南加州大學的化學專業(yè)。

　　隨著教育國際化的發(fā)展，越來越多的學生選擇出國留學開闊眼界，接受國際教育。張博洋說，他小升初的時候就萌生了出國讀書的想法，“當時就是想拓寬一下自己的視野”。因此，高中選擇AP國際課程班似乎順理成章。

　　經濟、微積分、英語、國外大學生活與學習指南……，除了這些常規(guī)“動作”外，AP班課程表上還列著孤兒院敬老院服務、模擬聯合國等活動。“AP班的課程與普通高中課程有很多不一樣的地方，比如有很多的社團課、自選課，通過這些課程和校外實踐活動，讓我對社會、對自己的心理成長都有了不同的想法和感受。” 張博洋說。

　　翻開張博洋高中三年的履歷，會看到他不僅是“學霸”，還是實踐活動達人。他高二時創(chuàng)辦了視傳設計社團，還跟隨導師參與了《古羅馬詛咒石板的材料分析》的課題研究。他的論文在美國物理聯合會國際期刊上發(fā)表，并受邀參加了5月份在清華大學舉行的化學材料與過程國際會議 (ICCMP)，在大會上做報告。

　　“選擇古羅馬詛咒石板這個項目，最初的感覺就是這個課題聽起來很神奇，研究時既有材料學、物理、化學知識，還跟歷史、藝術有關聯。”張博洋說，其實學術沒有想象中的這么高冷、困難，通過知識的學習，高中生也是可以做學術項目的。

　　在導師一步一步的幫助下，張博洋完成了整個項目課題的學習，并發(fā)表了學術論文。在他看來，自己后來被多所國外知名高校錄取，這也是很重要的一個原因，“除了成績，國外大學特別是名校更在意的是學生的學習能力和個性。課題研究讓他們看到了我的學術能力，社團經歷又展現了我的獨立性和領導力。這些經歷，不僅幫助我成功申請到了學校，也將讓我一生受用”。

　　通向“羅馬”不是只有一條路

　　比起千軍萬馬過“獨木橋”，提前“下車”的留學生們是不是真的會比較輕松？在張博洋看來，他從進入高中開始，除了完成各種定制課程、參加各項實踐活動、還要同時準備托福、SAT、SAT2、AP等多輪考試，當中付出的努力和辛苦并不會比高考少。其實高考像是一個成人儀式，但是成人儀式有很多，他只是選擇了不同的路通向“羅馬”。

　　對于即將到來的留學生活，張博洋更多的是期待：“在完全不同的文化氛圍、教育方式里，體驗不同的人生閱歷，完成自我的鍛煉。這一過程中，我需要的就是做好自己”。

　　教育部發(fā)布的2016年度出國留學(課程)人員情況統(tǒng)計顯示，2016年度我國出國留學人員總數為54.45萬人，與2015年度的統(tǒng)計數據相比較，出國留學人數增加2.08萬人，增長了3.97%，攻讀本科及以上學歷占到七成。

　　“后高考”時代，人生路有了更多樣的選擇，尤其是社會需求的多樣化也導致了人才需求的多元化，不一樣的選擇，也會創(chuàng)造不一樣的精彩。 來源： 新華網