本報訊（記者 周洪松）日前，河北省人社廳、教育廳印發《河北省深化中小學教師職稱制度改革工作方案》，明確提出中小學教師職稱評定將改變評價標準，由過去過分強調論文、學歷傾向轉為以工作業績、師德素養和一線實踐經歷為重。

　　河北強調，今后將進一步健全評委會工作程序、評審規則，創新評價辦法，建立評審專家責任制，繼續探索社會和業內認可的實現形式，采取說課講課、專家評議等多種評價方式，對中小學教師的業績、能力進行有效評價，并結合本省教育教學實際，制定中小學教師具體評價標準條件，新條件將著眼于中小學教師隊伍長遠發展，考慮教書育人工作的專業性、實踐性、長期性，注重師德素養，注重教育教學工作業績，注重教育教學方法，注重教育教學一線實踐經歷，切實改變過分強調論文、學歷的傾向。

　　同時，河北將建立統一的中小學教師職務制度，原中學教師職務系列與小學教師職務系列統一并入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。