2016年春上海小學開學時間為2016年2月18日�？墒菍τ�2016年來說，開學只是眼前的大事，同學們和家長還需要了解更多重要的教育信息來解決一些問題和困惑。希望下面的文章為同學和家長提供一些參考信息。
學區集團化均衡教育資源
如果說入學考試是在考學生，那學區房很大程度上是在“考家長”。簡單點說，“學區房”概念出現的土壤是家長極力為孩子謀求更好的教育資源。深入點說，“學區房”概念出現的根基是教育資源的不均衡。
在市政府新聞辦針對《上海高等教育布局結構與發展規劃（2015-2030年）》和《上�，F代職業教育體系建設規劃（2015-2030年）》的召開發布會上。市教委主任蘇明表示：“將進一步考慮推進義務教育階段多校劃片，一個小區對應多所學校的想法。各個區縣根據教育資源情況更加有效地把就近入學問題解決得更好。在同樣一個學區里面進行集團化了，那所有的學校都一樣，水平都一樣，就不存在好的、差的。”
教育部為推進義務教育均衡發展雙線并行，除了一對多之外，同時也在推進學校聯盟、集團化辦學，通過多種方式來提供更加優質、均衡的義務教育資源，滿足大家對優質資源的需求。
另一個是積極推進集團化、學區化辦學，上海已經通過了關于在教育綜合改革當中進一步推進學區化、集團化辦學的方案，同時也是要通過多種形式、多種渠道使市民能夠享受到更好的義務教育資源。從學校的供給來說，能夠擴大優質教育資源的輻射，能夠辦出更多、更好的家門口的好學校。我們會繼續朝這個方向把義務教育階段的優質、均衡發展做得更好，滿足社會對教育資源的需求。
總而言之，優質均衡的教育資源是懸在“學區房”頭上的“達摩克里斯之劍”，“學區房”的概念能存在多久，取決于優質均衡的教育推行的速度和深度。
各區縣擴大優勢補齊短板
總體來說，學生和家長對政策的關心程度遠不及切身感受來的深刻和真實。更多的學生和家長更愿意清楚地了解自己周邊的教育資源狀況。雖然各個區的教育資源不甚均衡，但各方正在努力打造更多優秀的教育資源。
閔行區
根據各區資源內容整理我們不難發現。目前，閔行中小學數量不少，也有七寶中學這樣在全市都有名氣的學校，然而，閔行還需要更多優秀學校。2015年9月，上海外國語大學附屬閔行外國語學校、上海市第二中學梅隴校區已經建成，并開始招生；浦江鎮談家港大型居住區規劃中的一所配套學校，將由閔行區名校上海實驗小學托管。而在此之前，閔行區引進開辦了華師大紫竹基礎教育園區、上師大附屬初中等知名學校，閔行區的教育資源隨之大幅度提升。
徐匯區
徐匯推動學區化改革，即在一定區域里面，把各類學�；蛘卟煌逃|量的學校劃在一個學區，學區當中相互之間的資源、教師都可以共享，推動均衡化發展。區內的行知中學、上師大附中、吳淞中學、羅店中學等優質教育資源集中輻射，進一步擴大，形成二中或者附中、實驗學校等。
寶山區
寶山區區內的行知中學、上師大附中、吳淞中學、羅店中學等優質教育資源集中輻射，進一步擴大，形成二中或者附中、實驗學校等。寶山還要引進市里一些優質品牌的學校、國際化品牌學校。
嘉定區
嘉定區正在布局一批優質學校，南翔已經引進世界外國語學校，今年年底開工建設，爭取兩年以后能夠投入使用；嘉定跟上師大即將簽約，建一所上師大附屬小學；嘉定跟中科院合作，要建中科院的附屬中學、小學，目前正在洽談中；在安亭華師大雙語學校已正式投入使用了，新校區還在建設中。新城核心區教育資源比較缺乏，所以明年德富路學校將投入使用。十三五期間，在這個區域要建1所國際學校、2所小學和3所幼兒園，基本滿足區域教育的需要。
奉賢區
奉賢區則需要補充中小學幼兒園數量缺口。南橋新城是人口導入重點區，但奉浦地區卻只有一所公辦學校。十三五期間，奉賢將開展中小學幼兒園數量補缺口工程，南橋新城重點人口導入區將擴建幼兒園和中、小學，同時還將把重點放在奉城、海灣等缺口明顯的地區。還將支持優質民辦學校落戶奉賢。
金山區
據悉，金山區的上中雙語學校、世外將開分校。在“十二五”建設33所學校的基礎上，“十三五”金山首先推進已經落地的民辦中僑學院擴建二期，推進專升本；金山和第二工業大學聯合建設二工大楓涇高職國際學院，培養有國際視野的高等級職業技術人才。
在“十三五”期間，金山還將推進25個教育項目的建設，同時引進更多的優質教育資源。上海中學雙語學校明年9月1日將正式落戶金山工業區。2017年9月1日，15年一貫制的上海金山世界外國語學校也將在金山新城正式開學。
青浦區
青浦區正在著手復旦附中、世外資源的嫁接。青浦的復旦附中投了5億多，如今已經開學。今年7月青浦和世外教育簽約，幼兒園、小學、初中、高中，簽四塊小土地在徐涇，準備全力打造，把世外的優勢教育資源嫁接到青浦。
崇明縣
相比上海其他市區，崇明縣需要做的則是與市區教育資源對接。市示范性幼兒園思南路幼兒園已經在崇明建分園，南西幼兒園也在洽談中，上海實驗學校分校也在建設中。崇明會進一步與黃浦區和靜安區教育局對接，引進更多的優質教育資源。
