 |
此前，兩人接受了《中國青年報》及其官網(wǎng)中青在線的專訪，他們就“文化體制改革及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展”、“文化與娛樂”、“音樂與人生”、“流行音樂與古典音樂”等話題進行交流并發(fā)表了各自的看法。
不是所有的藝術(shù)都該進入市場
主持人：網(wǎng)友很關(guān)心文化體制改革以及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題，你對這個問題有什么看法？
盛中國：我覺得我們改革的初衷和目的，是為了讓中國的文化、藝術(shù)能夠得到更好的發(fā)展。比如，現(xiàn)在電視臺都有一個末位淘汰制，我說，對末位淘汰制一定要具體分析，不能籠而統(tǒng)之地淘汰。
文化體制改革，如果說讓所有的藝術(shù)都進入市場，能生存就繼續(xù)下去，不能生存就結(jié)束生命，這是不可以的。因為在全世界那些極具歷史價值、文物價值的東西，不一定有很多受眾。比如古琴演奏，靠賣票，許多年輕人不太喜歡，不買票，怎么辦？凡是從事這種受眾很少的藝術(shù)門類的人，國家應(yīng)該像保護文物一樣把他保護起來。我不指著你賺錢，我還投錢給你。
最能賺錢的、最有商業(yè)價值的、受眾最多的是流行的東西，我不反對這個，但是應(yīng)有個度。我們首先要弄清楚什么是文化產(chǎn)業(yè)。帽子戴在文化上，可文化越來越弱化，只剩下了產(chǎn)業(yè)，也就是只剩下錢了。
要分清楚什么是文化，什么是娛樂
主持人：談到這一點，我們特別想請你再接著說一說，因為對于很多青少年來說，娛樂幾乎等同于文化，包括很多媒體，文化版變成了娛樂版。
盛中國：我去某沿海城市演出的時候，有位主管文教的市長，陪我觀光市容。他非常自豪地對我講：盛老師，你看看我們的文化怎么樣，挺好的吧。我沒理他，他說了3遍，我實在忍無可忍了，我說，恕我直言，您這兒只有娛樂場所，沒有文化設(shè)施。他很奇怪，怎么這么說？我說什么叫文化設(shè)施？音樂廳、大劇院、圖書館、博物館，這叫做文化設(shè)施，你給我看的都是歌舞廳、桑拿店，這些不能稱為文化設(shè)施。
現(xiàn)在我們相當一部分的群眾，拿娛樂消費替代了文化消費，這是非常可怕的。我們的國民需要使命感，能夠承擔起一份責任，如果我們只懂得娛樂，不去崇尚文化的話，我們就沒有辦法扮演那個角色，就沒有辦法承擔這種責任。我們可以問問自己，我們一個月當中去過幾次真正的藝術(shù)場所，如果僅是去歌舞廳或者看一些草根的東西，比如二人轉(zhuǎn)，笑了半天以后出來了，心里什么也不想，我覺得這是很危險的。
我覺得一個人在娛樂面前，是有選擇自由的，比如你喜歡跳舞，她喜歡唱歌。但是，我們每一個人，在文化面前，只有接受的義務(wù)，沒有選擇的權(quán)利。所以我們現(xiàn)在必須分清楚，什么是文化，什么是娛樂；你花掉的錢，哪些用在娛樂上，哪些用在文化上。對這方面的消費心里要有個數(shù)，特別是年輕人。水往低處流，人往高處走，怎么到達這個高處，離不開精神的依托，而精神依托是離不開文化的。
比如音樂，有愉悅?cè)说囊幻妫歉匾氖墙袒说囊幻妗Ａ餍懈枨f到底唱的內(nèi)容就是熱戀、失戀、懷鄉(xiāng)、懷舊，不能再唱別的東西了，形式?jīng)Q定了它。我覺得很多深刻的東西，還是要通過戲劇、電影、音樂、舞蹈、文學去展示。我們要讓自己的精神肌體非常健康，就要吃精神里面的主食，不能僅僅吃零食。
有音樂伴隨，人生才完美
主持人：您也是一位音樂教育家，中國琴童成千上萬，學琴考級成風，怎么看待這個問題？
盛中國：現(xiàn)在我們讓孩子學提琴、學鋼琴、學民樂，這是非常好的事情。但是這么多孩子學音樂，都要做鋼琴家嗎？不可能的，但是值得學。因為從小就學過音樂的孩子，一定是一個感情比較豐富的孩子，是一個極富同情心的孩子，也是一個具有一定的審美格調(diào)和審美情趣的孩子，他會本能地拒絕暴力和丑陋。不管從事什么工作，小時候?qū)W過音樂，是在孩子幼小潔白的心靈里，用人類最美好的語言寫上第一頁，終身受益，這是非常好的。有很多科學家，像袁隆平、李四光會拉小提琴，錢學森會彈鋼琴。虛構(gòu)的福爾摩斯大偵探，破不了案子就拉琴，用藝術(shù)思維提高他的靈感，把案件破了。愛因斯坦也拉提琴，索尼的大老板當指揮家。他們都不是從事音樂專業(yè)的。可是，因為有了音樂，他們的人生很豐富。有音樂伴隨的人生，才是完美的人生。
有的家長進入了誤區(qū)：96%的孩子，既然不是作為專業(yè)來學的，定位在素質(zhì)教育層面學音樂，那父母就不要逼他們，更不要看中考級，該拉什么就拉什么。記住一句話，讓孩子快樂地學音樂，才是正道。
還有3%~4%的孩子是搞專業(yè)的，要找一個明白的老師，孩子要極具天賦，不是一般的天賦，包括樂感條件和心理素質(zhì)。
應(yīng)該強調(diào)學生個人的內(nèi)在修煉。一流演奏家和二流演奏家在技術(shù)上來講沒有區(qū)別，主要是人格魅力上的區(qū)別。如果你心里裝的是人類，裝的是全世界，想為他們?nèi)プ鳇c什么，你的感染力是不一樣的。個人魅力修養(yǎng)是一點一點積累起來的，到一定時候，看世界的眼光就不一樣了。他也一定是一個比較可愛的人，能夠欣賞別人還能欣賞自己。
你內(nèi)心愛人類，愛人群，充滿著很美好的情感，你的音樂才真摯，才感人。
朱佳莉：我覺得應(yīng)該重視各方面，不光是唱功，還有人品，做人的方方面面，整個成長歷程是不是真正通過自己的努力刻苦練習來取得成就。
要讓孩子真正地喜歡音樂，不是把它作為以后可以升學的條件。我在音樂學院里就發(fā)現(xiàn)一個很可悲的現(xiàn)象：好多學生有點音樂基礎(chǔ)，到臨考大學了，家長一看自己這個省的錄取分太高了，算算學生的文化課分數(shù)可以考上音樂學院，就來了。他們根本不是真正發(fā)自內(nèi)心地認為自己適合唱歌，不是真的喜歡音樂，要去音樂學院學習。所以，他們進學校以后很茫然，不知道自己要學什么，畢業(yè)后要做什么；認為已經(jīng)考進大學了，能拿到本科文憑了，等畢業(yè)時再說吧，等到了畢業(yè)時全傻眼了，都找不著工作。
流行音樂與古典音樂
主持人：現(xiàn)在的青少年對流行音樂的關(guān)注可能勝過對古典音樂的關(guān)注。
盛中國：全世界都是這樣。現(xiàn)在物質(zhì)極大地豐富，人們的審美確實要變化，特別是年輕人。
年輕人更多的時候還是聽流行音樂。在音樂里面，他既有十分之七在聽流行音樂，同時還有十分之三在欣賞古典音樂。前者是在消磨、玩樂，找一種宣泄自己的方式；后者提升自己的修養(yǎng)，凈化自己的心靈，兩個都不能缺。既有主食，又有零食。就是流行音樂里面，也有高低雅俗之分，高者表達的那種格調(diào)和古典音樂是不矛盾的，很清純很真摯，沒有媚俗的東西。一些電影主題曲就非常感人。但是也有很多比較低俗的流行音樂，表達的是非常不健康的小市民心態(tài)。
