中國教育品牌網訊  為貫徹落實《貴州省教育廳關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》和《德江縣深入開展義務教育學校減負校校行活動實施方案》文件精神，近日，德江縣龍泉鄉中小學啟航“減負校校行”工作。
      一、深入開展“減負校校行”宣傳工作，讓師生深刻認識“減負校校行”在促進義務教育均衡發展中的重要作用，是深化教育領域綜合改革需要，為推進課堂教學機構與創新，提高教學質量提供有力保障。
      二、各中小學成立“減負校校行”工作小組，制定開展“減負校校行”實施細則，建立工作推進機制，細化減負工作措施，扎實抓好減負工作。
      三、是擬定開展“減負校校行”活動“試點校”和“試點班”，以“點”帶“面”開展減負工作，使“減負校校行”工作逐步推向深入。
      四、規范辦學行為。堅持義務教育就近入學原則，認真開展義務教育階段招生入學工作，實行電腦隨機分班，均衡編班，嚴禁設置重點班級，科學布置學生作業，制止加重和變相加重學生課業負擔行為，杜絕義務教育階段教師有償兼職兼課行為，堅決整治亂辦學、亂辦班、亂收費行為。
      五、堅持立德樹人的根本要求，把社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程，加強中華優秀傳統文化教育，積極開展“經典國學進校園”活動。組織開展好“三愛”、“三節”和“養成、誠信、愛心”主題教育活動，深入挖掘“三生、四愛、五心、五好”活動內函，增強學生品質觀。
      六、推進課程改革，執行國家課程計劃、嚴格擠占音樂、體育、美術課程教學時間。加強地方課程管理，推動校本課程建設；加強體育、藝術教育和綜合實踐活動課程管理，全面提高教育教學質量。
      七、打造高課堂，以“聚集課堂、減負增效、內涵發展”為目標和出發點，轉變育人觀念，踐行課改理念，積極推進課堂教學改革、構建平等、合作、民主、和諧的新型師生關系，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分應用現代信息技術手段共享優質數學資源，創建新型課堂，打造高效課堂，不斷提高教學質量，促進學校內涵發展。
      八、改革評價體系，確解減負難題。各校根據《教育部關于推進中小學質量綜合評價改革的意見》，著力推進中小學教育質量綜合改價改革，積極探索構建科學多元的評價指標體系，從根源上破解減負難題，推進減負進程，逐步推行初中學業水平考試和綜合素質評價，改革小學生考試成績呈現方式，實行“等級+評語”方式進行評價。
      九、加強“家校”合作，共推減負進程。各學校通過采取“家長學校”工作方式，使家長學習系統的心理學、教育學知識，掌握正確的教育方式，提高家長教育孩子的能力。讓家長委員會積極參與學校民主管理，充分利用家長委員會資源，形成教育合力。學校通過家訪、教學開放日、家長會等形式，了解學生校內外學習狀況和思想動態，
      十、充分發揮學生主導作用。各校指導學生制訂學習計劃，指導和幫助學生科學合理安排課余時間，讓學生高質量完成家庭作業，鼓勵學生積極參加健康有益的綜合實踐活動，為學生個性化發展提供幫助。
      十一、開展“減負校校行”督查工作。實行校長是減負“減負校校行”開展的第一責任人，主動接受學生、家長、社會各界輿論和監督。公開減負工作監督電話，設立舉報機構，及時受理學生、家長和群眾舉報。各學校對減負工作開展自查自評工作，德江縣教育局和龍泉鄉教育辦公室及時開展專項監督檢查，對“減負校校行”工作不力的和嚴重侵害學生身心健康行為的學校將追究責任人的責任。（編輯：毛世洋）