在青島理工大學(xué)琴島學(xué)院，對(duì)心理學(xué)感興趣的學(xué)生不在少數(shù)。他們都是非心理學(xué)專業(yè)，通過(guò)心理必修課、社團(tuán)活動(dòng)學(xué)習(xí)了解心理方面的相關(guān)知識(shí)，并且用自己掌握的心理學(xué)知識(shí)為同學(xué)提供幫助。

　　自2006年至今，琴島學(xué)院開(kāi)設(shè)了“大學(xué)生心理健康教育”、“營(yíng)銷心理學(xué)”、“心理咨詢的理論與方法”等選修課。2012年，“大學(xué)生心理健康教育”被列為全校大學(xué)生理論必修課，占2個(gè)學(xué)分。該課程在心理健康教育教學(xué)方面重點(diǎn)突出“三個(gè)結(jié)合”：課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合、教育教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合、教育教學(xué)與師資隊(duì)伍培養(yǎng)相結(jié)合。

　　《青島理工大學(xué)琴島學(xué)院學(xué)生心理危機(jī)處理預(yù)案》明確規(guī)定，要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班級(jí)心育委員、宿舍樓管員在學(xué)生心理健康教育工作中的重要作用。學(xué)院積極構(gòu)筑順暢有效的工作體系，形成了學(xué)院心理健康教育咨詢中心—系部輔導(dǎo)員—班級(jí)心育委員—宿舍樓管員四級(jí)心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，為大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作實(shí)現(xiàn)“早發(fā)現(xiàn)、早識(shí)別、早評(píng)估、早處理，防患于未然”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　琴島學(xué)院黨總支書記王菁華告訴記者，自2004年至今，學(xué)院為歷屆新生、畢業(yè)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)、排查和干預(yù)，為每名新生和畢業(yè)生建立了電子心理檔案，購(gòu)置了專門的學(xué)生心理普查軟件和心理沙盤，并建立了學(xué)校的心理健康教育網(wǎng)站。

　　目前，學(xué)院心理健康教育體系已經(jīng)初具規(guī)模，不僅開(kāi)設(shè)了相關(guān)的專業(yè)課，通過(guò)課程和講座在學(xué)生中普及心理健康知識(shí)，還利用現(xiàn)代化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，開(kāi)展特色心理健康活動(dòng)。建院至今10年時(shí)間，無(wú)一例學(xué)生因?yàn)樾睦斫】祮?wèn)題在校內(nèi)外出現(xiàn)意外事故。