四川在線消息　　教育部今年第1號留學預警直指出國留學讀預科，成都業內專家指出，“雙錄取信”辨別標準是重中之重

　　新年伊始，第1號留學預警火速出爐，教育部提醒出國留學人員和自費出國留學中介服務機構，首先要確定國外預科與大學之間的關系，其次要優先選擇辦學質量有保證，聲譽比較好的學校。到國外大學就讀“預科班”的問題開始浮出水面。而四川有關留學專家則表示，出國讀預科有弊有利，不能因留學預警而因噎廢食。

　　“學校自己辦的預科有保障”

　　樹德中學國際部項目總監喻琳荃告訴記者說，海外大學預科一般分為兩種，一種是大學自己指定的預科課程，一種是專門的預科學院，在選擇時一定要慎重。成都楷博教育副總經理楊越表示，國外大學的預科有的是一對一形式，即一個預科對應一個本科院校，也有的是一對多形式，即一個預科可對應多個本科院校，“原則上，大學本身開設的預科直接對應該大學本科。但是，海外有一些預科課程并非是大學直接開辦，而是大學委托某個教育集團開設，教育集團開設的預科可以對應多個大學。”

　　此外楊越還指出，海外的“預科”課程還分為兩種類型：單純的語言類預科或與海外大學共同舉辦的預科。以上兩類課程有著天壤之別，預科課程主要是用英語教授學生正式專業學習之前的基礎專業知識，同時給學生文化差異上的適應期，它絕不僅僅只是語言培訓；而某些學校和中介機構出于商業目的，在宣傳上對語言類預科不切實際的美化，使家長和學生誤認為大學預科等同于英語學習，在國內學習大學預科后就可以進入某國的任何大學。

　　“雙錄取信是重中之重”

　　那么，留學生應該如何選擇這些預科避免被“邊緣化”甚至無法完成更高層面的學習呢？楊越建議說，以英國為例，首先要看預科是否通過QAA（英國高等教育質量控制局）及是否被UCAS（英國大學集中錄取處理機構）認可。未能通過以上認證的“預科”或許只能叫做“語言培訓”；其次，預科課程的質量是否被人稱道。預科教育要求很高，辦學機構的學術背景及實力、師資力量及經驗、管理運作能力，課程設計是否科學，以及所取得的成就和學生日后的發展情況等，都是非常重要的考慮因素；第三，也是最重要的一條：該預科課程被哪些大學真正接受，該預科課程的學生在進入所申請大學時是否有優勢。

　　專家喻琳荃則指出，申請海外大學預科的時候，如果學生條件符合（一般為高二以上學歷，雅思在5.5分以上，高中成績達到學校要求等，）學校會發來錄取信，而且正規的錄取信都是一個雙錄取信，即“預科的錄取信”加“大學本科的預錄取信”，在大學本科的錄取信中學校會明確告知，學生必須要滿足什么條件（即語言成績達到多少，預科成績達到多少）才能進入專業課程學習。所以，這樣就很容易地辨別了是否能進入正規的本科學習。

　　“出國讀預科語言環境更好”

　　在新年第一號留學預警直指海外讀預科問題之時，究竟應該是出國讀預科還是在國內讀預科成為各方關注的焦點。

　　“預科學習一般是針對英國和澳大利亞，到美國留學則不需要讀預科。直接出國讀預科課程有很多優勢，比如更多的院校選擇和專業選擇；純正的英語環境，更有利于語言能力的提高；并且是正宗的海外教育模式。但不少直接出國讀預科的學生在開始階段通常會面臨在語言能力、溝通與交流技巧、學習方式、生活習慣等方面的諸多壓力，可能導致因學習不合格而重修預科或是直接輟學。”楊越對于是否應該出國讀預科談了自己的看法。

　　“因為在進入大學本科之前，學生有一年的時間可以提前適應國外的學習和生活，也可以較快融入到大學的學習狀態。因此，出國直接讀預科還是有好處的。”喻琳荃表示，無論是出國讀預科還是在國內讀預科，學生的預科成績都必須達到學校要求才能進入專業課程學習。而且出國讀預科對學生的獨立性，自覺學習、自理生活要求很高，也就是說如果學生年齡過小，學習和生活自理能力差，且沒有做好心理準備情況下出國讀書將困難重重。

　　對此，光亞學校校長卿光亞認為，到國外讀預科可以讓學生提前融入社會，學習、生活環境與海外直接對接。“成績優秀的、獨立性很強的學生可以到國外讀預科，如果不具備這個條件，還是建議先在國內讀完預科再到國外就讀。”