
崇文小學(xué) 付強(qiáng)
個(gè)人簡(jiǎn)介:付強(qiáng),崇文小學(xué)數(shù)學(xué)教師,其開放大膽的教學(xué)方法深受學(xué)生歡迎,先后榮獲“2007年最受學(xué)生喜愛教師”、“京城百位魅力男教師”等榮譽(yù)。
教育感悟:作為一名小學(xué)一年級(jí)的男教師,一個(gè)80后教師,我在教會(huì)6歲孩子自理的過程中,改變了自己的生活習(xí)慣,變得做事有條理了;我在教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)的過程中,懂得了40分鐘的課堂是師生生命互動(dòng)的過程;我在教會(huì)孩子集體生活是融進(jìn)社會(huì)的開始時(shí),學(xué)會(huì)了對(duì)人寬容、善待……教師需要用愛投入、需要用情交流、需要用心創(chuàng)造每一天的精彩,我和學(xué)生共成長(zhǎng)!
感言:41個(gè)孩子的年輕“爸爸”
"在崇文小學(xué),我現(xiàn)在是41個(gè)孩子的父親,我會(huì)盡我最大的努力教育你們、照顧你們,讓你們感受在家一樣的溫暖”,當(dāng)我說出這些話的時(shí)候,原本那些活潑的只懂得打鬧的小孩子都安靜了下來(lái),似乎一下子“長(zhǎng)大”了,他們靜靜的看著我,臉上掛著甜甜的微笑,我看到了一種期待,對(duì)一個(gè)“80”后教師的期待,對(duì)一個(gè)少見的一年級(jí)男班主任的期待。
曾幾何時(shí),人們?yōu)椤?0后”這一代人貼上了這樣的標(biāo)簽:嬌生慣養(yǎng)、不負(fù)責(zé)任。然而不知不覺,他們當(dāng)中很多人已經(jīng)成為各行各業(yè)的新生力量,其中也包括我這個(gè)走上講壇的“80后”教師。在崇文小學(xué),我的資歷最淺,還記得2007年9月1日我當(dāng)班主任的第一天,當(dāng)41個(gè)孩子陸續(xù)的走進(jìn)教室,我的心里有種說不出的緊張和焦慮,今天起我就是41個(gè)孩子的“父親”了,我擔(dān)負(fù)的起這個(gè)責(zé)任嗎?開學(xué)初期每天都過得緊張而忙碌,我第一次深刻感受到教師工作的艱辛和瑣碎。光發(fā)愁是沒用的,我想我必須改變,我開始學(xué)習(xí)從他們的角度去思考問題,我常常對(duì)孩子們說:“我曾經(jīng)也像你們一樣…..”但是當(dāng)我手把手的教孩子們掃地、擦黑板,將桌椅和學(xué)具擺放整齊,他們那認(rèn)真、一絲不茍的樣子也感染著我,做為班主任,我必須以身作則,Keep Moving!
“80后”的我們本來(lái)就是個(gè)性十足,我們的板書可能比前輩們要“亂”點(diǎn)兒、我們的講臺(tái)可能比前輩們的講臺(tái)“大”點(diǎn)兒;除了課堂上的“地盤兒”外,還把講臺(tái)搬到了電視上、網(wǎng)絡(luò)上。記得那一年結(jié)束后學(xué)校調(diào)整工作,我離開了那個(gè)班,離開了我最愛的孩子們,新學(xué)期開學(xué)后,每當(dāng)下課他們都會(huì)在我教室門外等我出來(lái),沒有改變的還是要一起上來(lái)?yè)肀遥瑩摇=處煿?jié)的時(shí)候,在學(xué)校的感恩樹上掛滿了孩子們祝福的卡片,我看到一個(gè)孩子寫到“親愛的爸爸—付老師,雖然我們分開了,但是我們大家還是像以前一樣的想念你”,看到這里,我微笑著體會(huì)自己的幸福……我為我是一名人民教師而感到無(wú)比的驕傲,我感謝教師這個(gè)職業(yè)讓我在幸福中成長(zhǎng)!