目前，各地出臺(tái)的減負(fù)政策規(guī)定了具體的量化標(biāo)準(zhǔn)，有的甚至細(xì)化到每節(jié)課的課時(shí)，作業(yè)時(shí)間也精確到分鐘來計(jì)算。對(duì)此，56.95％的網(wǎng)友認(rèn)為減負(fù)措施是個(gè)系統(tǒng)工程，單純依靠減少課堂和作業(yè)量，并不能真正解決問題。12.29％的網(wǎng)友認(rèn)為減負(fù)需要教育部門真正“以生為本”，切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)，9.16％的網(wǎng)友認(rèn)為讓學(xué)校和教師更加注重課堂效率的提升，18.07％的網(wǎng)友表示減負(fù)不僅僅是學(xué)校的事情，還需要家長社會(huì)各界共同支持。

　　對(duì)于減負(fù)政策能否真正堅(jiān)持下去，70.36％的網(wǎng)友認(rèn)為要切實(shí)改革教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、考試要求等內(nèi)容，與相應(yīng)的課時(shí)量相匹配，才能從根本上遏制政策反彈。此外，12.61％的網(wǎng)友還認(rèn)為學(xué)校要積極開展課外活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生“減負(fù)”后的空余時(shí)間，10.84％的網(wǎng)友同時(shí)還要加強(qiáng)減負(fù)監(jiān)控。

　　減負(fù)政策出臺(tái)后，一方面學(xué)生在校時(shí)間減少了，但是另一方面卻“火”了課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。為了應(yīng)付升學(xué)考試，家長立即用課外輔導(dǎo)的方式填補(bǔ)孩子們的空閑時(shí)間。對(duì)此，65.70％的網(wǎng)友認(rèn)為，要從根本上給學(xué)生減負(fù)，需要構(gòu)建多元教育評(píng)價(jià)機(jī)制，改變單一依靠“分?jǐn)?shù)”的考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。18.71％的網(wǎng)友認(rèn)為需要改革教育思想和教學(xué)方法，實(shí)施素質(zhì)教育，8.59％的網(wǎng)友認(rèn)為需要引導(dǎo)家長正確的育人觀念，6.99％的網(wǎng)友認(rèn)為需要規(guī)范社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行準(zhǔn)入政策。

　　在開放性問題中，對(duì)于“很多家長在教育孩子問題上有盲目的從眾心理，您認(rèn)為如何引導(dǎo)家長的正確的教育理念？”這個(gè)問題，網(wǎng)友們表示，要引導(dǎo)家長改變教育觀念，首先國家應(yīng)從根本上改革現(xiàn)有的高考制度，改革人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面推行素質(zhì)教育，同時(shí)媒體進(jìn)行廣泛宣傳，教育部門也可組織家長培訓(xùn)學(xué)校。