近日，宜賓縣教育局根據年度目標考核、學校黨政班子年終考評等方案要求，為給基層學校松綁減負，減少對學校正常教育教學工作的影響，該縣將考核內容、評估要求、個別訪談等進行合并“打捆”安排，分五個考核組由局領導帶隊對全縣26個鄉鎮中心學校、15個縣直屬學校（含高職中、私立學校）進行了“打捆”考核。

“多合一”，化繁為簡。該縣將2012年度學校目標考核、學校黨政班子年終考評、學校德育單項考核、學校安全維穩考核、教育系統質量形象“雙提升”活動滿意度測評等考評項目合并成一次綜合考評。鄉鎮中心學校、縣直屬學校從原來的多次迎檢，變為了一次集中受檢。

“一對多”，簡化資料。把各種檢查評估進行認真比對，針對檢查項目重復、要求近似的情況，提出“以一套資料應對多種檢查”的思路，切實為基層學校松綁。學校只需將平時工作中形成的檔案資料分類裝檔，考核時只要能提供相應的佐證材料就行；如果存儲的是電子文檔，可以在電腦上點擊查看。

“五方法”，保證公正。在綜合考評中，通過看、查、問、訪、評等五種方法進行，即看校風校紀、校容校貌，查閱相關資料、表冊、筆記、記錄等，詢問教師學生征求意見，個別訪談，現場考評量化記分。考評組成員評分后，再綜合確定，確保公平公正。

考評學校領導班子主要考查學習創新、民主團結、勤政為民、清正廉潔等方面的情況；考評學校領導從德、能、勤、績、廉五方面進行綜合測評。“德”包括政治素質、大局意識、職業道德、奉獻精神、熱愛學校、關心師生、不拉幫結派、不偏聽偏信等；“能”包括政策理論水平、教育教學能力、組織協調能力、教研創新能力等；“勤”包括勤學習、勤出勤、勤上課、履職勤等；“績”包括教育教學后勤服務質量、分管工作有無重大事故或失誤、目標任務完成情況等；“廉”包括是否民主公開、堅持原則、作風正派，在基建、采購、招生、財務等工作中無違法亂紀，是否清正廉潔、遵紀守法、不貪不占、群眾口碑好等。

學校領導班子及校級干部的述職述廉要形成書面材料，并在考核前要進行張貼公示。考評結果將作為學校中層及以上干部聘任的重要依據，同時還與其獎勵性績效工資的分配掛勾。

考評組還隨機抽取不低于參會人員的20%進行個別訪談，參會人員包括一線教職工、教研組長、教代會、工會等群團組織負責人、鄉鎮及以上黨代表、人大代表、政協委員等。重點了解領導班子的總體運行情況、工作實績、存在的問題，領導干部、后備干部的主要特點、工作實績、優點與不足、廉潔自律情況，與班子成員談話還要征求其對其他領導班子成員的意見。每個考評小組在考評后，以鄉鎮中心學校、縣直屬學校為單位寫出考評報告。考評報告包括黨政班子取得的主要成績、運行是否正常、群眾的評價、存在的問題和今后班子建設的建議等。

“‘打捆’考評，既為學校松了綁，規范了教育教學秩序，又節省了大量的時間、人力和物力，讓學校有更多的精力抓教育教學及管理。”該縣教育局負責人說。（朱俊聰）