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在美吉姆國際兒童教育中心，我們經(jīng)常看到很多孩子會(huì)隨著音樂的節(jié)奏做出自然的反應(yīng)，比如發(fā)聲或某些肢體上的律動(dòng)：嬰兒們可能會(huì)抖動(dòng)手臂或踢腿，剛學(xué)會(huì)走路的幼兒可能會(huì)屈膝彈跳或左右搖擺，再大一點(diǎn)的孩子可能會(huì)更精準(zhǔn)地跟上節(jié)拍踏步……隨著他們的成長，他們還會(huì)隨著音樂哼唱，偶爾唱出某個(gè)詞，甚至唱出一段完整的曲調(diào)。這些孩子的音樂行為似乎天生就具備擁有，正如美國Music Together專業(yè)兒童音樂教育機(jī)構(gòu)教育總監(jiān)Susan Darrow女士所說：所有孩子都具有音樂天賦，所有的孩子都生來具備音樂潛能。
但是，為什么我們身邊的朋友中，唱歌跑調(diào)或跳舞跟不上拍子的大有人在，為什么很多成人都覺得他們并不具備音樂能力？其實(shí)答案很簡單：一個(gè)人的音樂能力的獲得，參與活躍和豐富的音樂活動(dòng)是非常必要的，尤其在一個(gè)人的早年。
Susan Darrow是美國資深兒童早期音樂教育專家，從事兒童早教音樂教育20多年，她告訴記者，兒童是通過和他人的互動(dòng)及模仿中獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)的，尤其是身邊最親近的人——家長或照顧者。就如我們平時(shí)所見，要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，家長自己本身要先熱愛閱讀。
其實(shí)培養(yǎng)孩子的音樂基本能力也是如此。在音樂活動(dòng)中，無論家長的音樂能力如何，家長的積極參與和示范，家長對音樂的熱愛，將是幫助孩子積極參與音樂活動(dòng)，進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。家長成為兒童學(xué)習(xí)音樂的“榜樣”，甚至決定了孩子對音樂的終生熱愛。
沒錯(cuò)，孩子對運(yùn)動(dòng)、音樂和藝術(shù)的熱愛源自早期的體驗(yàn)和經(jīng)歷，并且對其一生都有著深遠(yuǎn)的影響。尤其在孩子0-5歲這段接收音樂刺激最敏感的時(shí)期，豐富的音樂環(huán)境、大量的音樂信息輸入對培養(yǎng)音樂基本能力至關(guān)重要。
什么是音樂基本能力呢？簡單地講，就是唱歌不跑調(diào)、跳舞跟得上節(jié)奏。現(xiàn)在很多家長意識(shí)到音樂對孩子成長的重要性，他們并不要求孩子未來要從事專業(yè)的音樂工作，只是希望通過豐富專業(yè)的兒童早期音樂課程增強(qiáng)孩子的審美感受和豐富的情感表達(dá)，長大之后在日常中能夠享受音樂的美好，能夠隨心而樂、隨樂而舞。
但是，很多家長雖有“理論”，卻很少有行動(dòng)。在美吉姆音樂課上，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的爸媽，他們鼓勵(lì)孩子唱起來跳起來，但是一旦老師邀請家長一起來的時(shí)候卻連忙擺手退卻了。或者是大家一起合唱，爸媽躲在孩子身后當(dāng)南郭先生。
美吉姆國際兒童教育中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，與鼓勵(lì)孩子跳起來、唱出來相比，父母自己先站起來、晃起來、唱起來是更為重要的。因?yàn)椋瑢τ谀挲g比較小的孩子來說，他們是通過觀察、體驗(yàn)、探索周遭的環(huán)境，或者通過模仿他人和親自參與到活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)的。家長一定要讓孩子看到，你在音樂中有多快樂，你是如何跟音樂合拍的。即使你是一個(gè)唱歌跑調(diào)的人，但只要孩子總能聽到你開心地唱歌，這個(gè)帶給他的影響比你單獨(dú)把他送到音樂課上要重要得多。
所以，如果你想幫助孩子建立基本的音樂能力，或者希望孩子能夠在音樂領(lǐng)域有所建樹的話，請把握好孩子的音樂敏感期。家長可以選擇像美吉姆音樂課這樣擁有25年兒童早期音樂教育經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)課程，給孩子營造一個(gè)不以表演為目的、豐富的、充滿樂趣的音樂環(huán)境，幫助家庭重新發(fā)現(xiàn)非正式的音樂體驗(yàn)及從中獲得樂趣。當(dāng)然，最重要的是，家長們還要勇敢地唱出來、跳起來，與孩子一起”創(chuàng)造”音樂，一起music togther!
【美吉姆音樂課】
致力于為8個(gè)月-5歲的兒童提供專業(yè)早期音樂教育課程，強(qiáng)調(diào)家長的參與性，倡導(dǎo)為兒童提供理想的音樂環(huán)境，幫助兒童獲得音樂基本能力，即唱準(zhǔn)音調(diào)的能力和精準(zhǔn)的節(jié)奏韻律能力，并且能夠在此基礎(chǔ)之上隨心而樂，隨樂而舞。
(2010年美吉姆國際兒童教育中心全面引進(jìn)了擁有25年歷史、美國最好的專業(yè)早期音樂教育課程Music Together)
