朝陽教育的熱度，持續攀升！

從2024年高考“綻放”到今年的“跨越”，一旦2026年高考穩住戰果，朝陽就有望躋身北京“教育強區”第一方陣！

在北京城六區中，朝陽獨占“三最”：面積最大、人口最多、國際化程度最高。

基礎教育體量占全市1/6，還捧回“全國推進義務教育均衡發展工作先進地區”的金字招牌，當得起“宜學朝陽”的美譽。

朝陽教育以肉眼可見的速度升級，有一所學校功不可沒。

她是朝陽區的老校、大校、名校，也是區域教育優質均衡的“頂梁柱”。

北京市陳經綸中學在朝陽教育中占據“兩最”。

一是建校最早。

學校始建于1921年，是朝陽唯一的百年公立校，2002年被評為北京市首批示范性高中。

二是體量最大。

擁有16個獨立法人、20個分校、46個校址，承載著3萬多名師生的夢想，構建起貫通小學、初中、高中的十二年一貫制教育集團格局。

地位越重，責任越大。

校額到校招生數位居朝陽第一，圓了很多孩子進入優質高中的夢想；將多所薄弱校納入教育集團，把優質資源和辦學理念“輸血”到教育“洼地”，為區域均衡拼盡了全力。

值得關注的是，學校以小初高一體化培養體系為依托，通過建設“學科微課堂——解決個性化問題”，搭建“學科交叉平臺——橫向關聯應用”，建好“集中優勢師資——學科組合力協助突破”等措施，科學規劃課程體系，加大創新人才培養課程占比，以卓越成績領跑朝陽：

近四年有三年高考最高分進入北京市前100。2025年高考，高同學以704分進入朝陽前5，被北大錄取；裸分達到清北錄取線的學生樹立起經綸教育新標桿，印證了學校教育質量在校訓精神持續賦能下的強勁實力與非凡成果。

但話說回來，一所學校牛不牛，看的不僅僅是少數尖子。大多數人的好才是真的好，教育高位優質均衡才更有說服力！

陳經綸超強的加工能力已經連續保持了幾十年，堪稱“低進高出”的北京翹楚，也勾勒出朝陽教育從“大區”向“強區”躍升的時光軌跡。

這艘常年穩居朝陽第一梯隊的“教育航母”，“加工力”從何而來？“優質均衡”如何落地？

答案就藏在這三個被反復驗證的教育維度里——學校對學生的重視程度、拔尖創新人才培養的深度、一生一策的資源支持力度。

 

對學生的重視程度有多高？

“老實”的陳經綸做了三件事

名氣、成績、硬件……這些對陳經綸來說只是教育的“皮”。真正的“筋骨”，是歷經百年熬煉出來的“經綸精神”——老實做人，自強不息，勤奮做事，創新發展。

一所學校只有精神凝聚，核心競爭力才足夠強！

偌大的京城名校不少，但把“老實”寫進校訓、放在首位的，著實不多見。

陳經綸就是要當好“老實人”，不追虛名，不耍花活，像老黃牛一般，勤勉、踏實、無華。

不僅如此，陳經綸的“老實”里，藏著雷霆萬鈞的執行力！

劉雪梅校長常說“抓鐵有痕，踏石留印”，“要做就一定得能夠特別實在地做出來。”

本本分分做教育，這是第一點。

教育不能功利化，不管困難多大，都要堅持老實辦學，堅持對全體學生負責。

要抓好全體學生，拔尖創新人才的數量和質量是關鍵衡量點。

各類班型都肩負著拔尖創新人才培養的重任。“千斤重擔人人挑，人人身上有指標”，就是為了做好教育增量，真正惠及學生、惠及家庭。

全體老師統一思想后，再用“慢功夫”煉出教學真本領，這是第二點。

學校打造了一支“硬核”師資隊伍：鳳凰人才1人、北京市卓越人才2名、正高級教師26人、特級教師27人、市級骨干教師29人、區級骨干教師484人，博士及以上高學歷教師34人！

教師培訓不是走過場，而是實施“三類四級”的梯級精準培養——學科類、班主任類、干部類，特級正高級、市級骨干、區級骨干、區優青，每級每類都有明確的成長路徑。

更有博士工作坊、學科帶頭人工作室助力，從“喚醒”到“覺醒”再到“發現”，一步一個腳印，激發每位老師的內驅力。

學校還在課程上著力下大功夫，這是第三點。

面向全體的學科筑基課程，確保孩子不掉隊；聚焦創新人才培養的學科深度拓展、強基、競賽、營地課程對接高校招生的三條賽道，讓好苗子飛得更高。

還有如雨后彩虹般絢爛的紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七彩全人教育小、初、高一體化課程體系，今年由此迭代升級的1+X貫通課程入選首批北京市課創計劃！

200多門課程涵蓋小初高三個學段，注重校際聯合與大中銜接，在數學、科技、藝術、體育四大領域搭建廣闊平臺。

與部分知名高校手拉手開發的先修課程更是重磅：和清華、北大、國防科大、北理工等合作數理、科創課程，和南開、中傳合作人文社科課程，和北師大合作體育健康類課程，精準賦能每一位學生的個性成長。

陳經綸的亮眼成績，源于對每一個鮮活生命的重視！

正如劉雪梅校長所說：

“老師們要關注到每一位學生，關注到學習的每一環，關注到校園的每一個角，我希望通過我們的努力，陳經綸中學能夠成為啟智增能的學園，陶情養性的花園，彰顯個性的樂園，幸福快樂的家園！”

拔尖創新人才培養有多深？

三個動作交出硬核答卷

先來看看陳經綸尖子生的育人成果有多硬核：

9年培養6位“北京市優秀學生”，近四年22名學生考入清華、北大，多名學生入選北京市英才計劃。網傳今年670以上人數近20人，選考學科滿分20多人；與23、24屆相比進步突出。

堅如磐石的高分陣營日益壯大，靠的不是把高分學生劃到一個班的簡單操作，而是用N套方案托舉起每一個人。

一方面，學校引導“好苗子”找對賽道。

陳經綸的實驗班設置，可謂獨樹一幟——瞄準大學招生方向精準發力、分類培養。

學生入學后根據個人意愿和特質，精準匹配實驗班或特色班型。

比如，偏理的孩子有兩種選擇。愛做題、愛鉆研的可以打競賽，進“領軍班”，未來走學術路線；喜歡做實驗、玩建模、弄AI的可以進“馮如班”，往新工科方向發展。

還有以女排精神為引領的“郎平班”，該班今年平班均分超過666。

每個實驗班目標清晰、志同道合，自然爆發出驚人能量！

另一方面，實施1人1個方案的“私人定制”，實打實做到了因材施教。

學校配備頂級師資，找來區里的教研員或者市區級名師，一對一、一對二、最多一對五地定向提升。

“吃不飽”的孩子只要提需求，學校立馬組團支援。數學這章誰強，物理這塊誰牛？師資打通、年級打破，高一老師可能直接給高三孩子講課，主打一個全校統籌、誰強誰上。

還有學科微課堂，專門解決個性化問題，更有清北學子“學霸伴學”，在沖刺階段不只傳授方法，更給予心理支持。

除此之外，學校還與頂尖高校合作，助力創新人才深度培養。

學生通過英才計劃、后備人才計劃等途徑進入高校實驗室開展課題研究，學校和北航聯合開發《航空航天科技與實踐》《仿真學》等課程，讓學生早早觸摸到前沿領域知識。

2024年，陳經綸中學與清華、北大、北航、中傳等高校簽署戰略合作協議，成為其優質生源基地！這不僅是榮譽，更是對陳經綸創新人才培養深度與成效的高度認可！

一生一案的資源支持有多強？

“私人處方” 讓每個孩子發光

進了陳經綸，就別擔心孩子被埋沒！

為了實現教育高位優質均衡，學校用一套“組合拳”，把每個孩子的潛力激發到極致。

一是集團化辦學結出碩果。

勁松分校從一所薄弱校蛻變為周邊居民“家門口的好學校”，帝景分校連續5年中考勇奪朝陽第一，也成為本部高中“貫通培養”的主要生源基地。

教育集團體量朝陽第一，人才蓄水池足夠大，未來集團直升名額相對更加充足。可以預見，在集團化辦學背景下，陳經綸本部將在各所分校和聯盟校的眾星拱月中后勁十足。

二是“一生一案”精準施教。

學校除了實現一生一課表，每個學生還擁有自己的發展檔案。打開一看，老師密密麻麻的學情診斷如私人處方般精準：

        作文和文言文，一直在平均分略下一點的位置。

        相對比較差的是解析和導數解題思路和方法方面的問題，建議優先解決解析。

        生物實驗探究，在獲取信息并轉化成結論方面做的并不好。

        人文地理主觀題中的作用意義題不熟練，解釋原因點答不全。

        有時無法明白實驗探究題中出題者設計實驗的目的和原理。

哪個是弱科？哪部分需要優先攻關？需要幾次輔導？問題是否當天就要解決？

環環相扣的建議和策略，確保每個學生緊跟進度，班級也形成了“人人有事做、事事有人做、時時有事做、事事有時做” 的氛圍。

三是實施梯隊式培養和雙級育人模式。

學校依據選科與學情，將學生精準劃分為五級梯隊，每個梯隊目標各異，發力點不同。

還有大數據賦能！

陳經綸作為北京市智慧校園試點校，利用大數據追蹤分析學情，讓課堂表現、日常作業、考試評價服務學生，確保每個層次的學生在自己的基礎上往前沖。

“行政班班主任制+導師制”則提供橫向護航。

班主任主抓日常管理，導師重在人生規劃，在培養目標、發展方向、學習方式等方面加強引領。

再加上金鵬科技團、金帆合唱團、金帆書畫院這些陳經綸的金字招牌，孩子的興趣、特長被喂得飽飽的，近年來在教育部和各級各類主管部門認可的比賽中，600多人次獲得近300項全國、市、區比賽的獎項，更多的孩子得以在自己的賽道上閃閃發光。

而這，正是劉雪梅校長所憧憬的愿景：

“為每一個學生的全面發展，提供最適合的教育；為每一個學生的健康成長，提供最有保障的教育；為每一個學生的個性發展，提供最有特色的教育。”

（文章來源：網絡）