思維是數學的靈魂,語言是思維的外殼。為了培養學生的數學語言表達能力和思維能力,挖掘學生的學習潛力,提高學生的數學素養,工大新升“數學小講師”又開講啦。讓我們走進數學世界,一起欣賞五、六年級學生的精彩展示吧!
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五年級的“小講師們”儀態自然、大方得體、語言連貫、表述精準,在講題的過程中毫不吝嗇地向老師、同學們分享自己的解題方法。講題中,他們板書工整、言之有理、言之有序,充分展現了自己身為數學小講師的風范。
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六年級“小講師們”的講題各有特色,都能在解題過程中有自己的獨特見解,借助分析關鍵句、畫圖等形式,將自身的理解與思考完整流暢地表達出來,充分展示了學生的創新性和獨特性。講題過程中,六年級學生更是嚴謹求實,既展現出卓越的理解能力和表達能力,又彰顯了優秀的數學學科素養。
數學小講師活動的開展,鍛煉了學生的邏輯思維能力、語言表達能力和解決問題的能力,以講促思,展示新升學子的數學綜合素養,綻放數學邏輯思維之光。