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新東方創始人俞敏洪曾多次強調新東方發展智慧教育的核心原則，即在科教興國人才強國戰略驅動下，始終堅持以創新人才培養為目標，推動優質教育資源均衡發展，服務教育數字化改革，促進教育公平，為教育高質量發展貢獻企業力量，這也是新東方的根本遵循。
在剛剛落幕的西南昌舉辦的第81屆中國教育裝備展示會上，新東方教育科技集團有限公司（以下簡稱“新東方”）攜旗下智慧教育創新產品及解決方案集體亮相，并正式發布新東方智慧教育解決方案2.0，吸引了業界人士的注意。
新東方智慧教育“施工圖”
在國家戰略引領驅動下，新東方智慧教育的提出了“一條主線和六大矩陣”的解決方案，這就是新東方智慧教育的“施工圖”。作為新技術驅動下教育模式的革命性創新，智慧教育讓教育、科技、人才結合得更為緊密，為拔尖創新人才培養創造了新的機遇，也讓提質、減負、增效成為可能。
一條主線貫穿始終
智慧教育發展到今天，不再是一般意義上技術手段的更新升級，而是體現在人才培養、教育體系構建、教育生態重塑等方面的全方位智慧化�；谧陨淼呢熑胃泻褪姑幸约皩χ腔劢逃l展規律的認識，新東方在智慧教育“施工圖”中，借力信息技術，將其30年在一線摸爬滾打積累出來的教學內容、教學經驗等核心資源通過“主陣地”釋放給教師、學生和家長。此舉，既可以將“關鍵因子”轉化為“最大增量”，也實現了新東方與全社會共享優質教育資源的初心。
六大矩陣多點支撐
2022年，在國家戰略驅動下，新東方正式成立智慧教育事業部，聚焦對公科技教育和教育科技服務，這一舉措標志著新東方對智慧教育的探索邁入了新階段。圍繞“科技+教育”這條主線，新東方智慧教育在多個領域探索整合，目前已經形成科技教育、數字化教學、高等和職業教育、智慧圖書館、智慧景區（場館）服務、智慧教輔六大矩陣，全面覆蓋K16階段的普教、高教及職教業務，面向地方政府、教育主管部門、各地中小學、高(職)院校等提供個性化解決方案。由此可見，一條主線和六大矩陣，稱得上是現階段新東方智慧教育的“密碼”。
變“智慧教育”為“教育智慧”
如何實現效能的最大化？新東方在探索智慧教育的過程中，逐漸完善了自己的解題思路，確立了“靶向性、價值性、服務性”解題宗旨。本著需求牽引、應用為王、服務至上的原則，新東方智慧教育以“解決問題”為第一出發點，解決真問題、真解決問題。
例如，新高考改革在走班排課、精準教學、個性化教學等方面給學校帶來了新的挑戰。對此，新東方智慧教育面向學校推出新高考整體服務方案，通過生涯規劃測評、選科成熟度測試、學科傾向測試、志愿模擬填報系統、智能分班系統等功能，“一攬子”滿足學校的需求。
同時，為助力解決區域及學校在教育改革發展中遇到的實際問題，新東方構建了從智慧教育云、智慧教育應用到智能終端為一體的智慧教育生態，實現了將教育大數據應用于課堂教學、學生學習、教師教研、教學評價、教務管理等全場景、全流程，為教育主體提供基于其核心需求的一站式教育科技解決方案，從而實現學生的個性化學習，提高教師的專業能力，提升區域教育管理的效率和決策科學化水平。
另外，在發展智慧教育的過程中，新東方充分發揮研發和技術優勢，持續為教育主體提供豐富、前沿、有價值的教育資源和課程服務，為教育高質量發展注入新動能。
2022年，新版《義務教育信息科技課程標準》出臺，新東方智慧教育順應新課標要求，聚焦學科核心素養，快速反應、精準定位，現已形成適配不同教育場景的全學段信息科技產品體系。
新東方自主研發的開源鴻蒙科教體系則帶有鮮明的創新屬性：它不僅創造性地將信息科技與航天科技教育相融合，為科創教育帶來新場景、新體驗、新空間，更在硬件及操作系統層面實現了自主可控且國產化，為培養創新人才打上了“原創”底色。
而最新發布的新東方智慧教育解決方案2.0，通過系統集成，將教學環境、教育軟硬件、教學內容和人的主動性完美結合，構建起完整的智慧教育生態系統，從根本上實現了智慧教育質的提升。
對于智慧教育而言，內容是核心、技術是手段、服務是保障。同樣是“三輪驅動”，新東方選擇了“強服務+內容+技術”的思路。
經過30年積淀，新東方在服務和內容兩端都形成了優勢，選擇“強服務”既是契合教育主體的需求，也體現了新東方的態度——作為長期主義者，不僅要幫助學校解決當下問題，也要面向未來教育發展變革提供服務支撐。
在技術端，新東方不僅取得了一系列技術發明專利，而且與中國航天教育科技集團、開放原子基金會等達成深度合作，從而釋放出更大的科技力量。作為新東方智慧教育的核心載體，2022年北京布局未來教育科技有限公司獲評北京市“專精特新”企業，并通過國家“高新企業”認定。這意味著在智慧教育層面，新東方已經褪去教培屬性，蝶變成為一家真正的教育科技企業。
投入教育公益 推動教育均衡
作為一家有著濃厚“公益基因”的教育企業，新東方的多個公益項目已經連續開展了十余年，為推動教育均衡、高質量發展持續添薪助力。而投入教育公益，也是新東方共享智慧教育“密碼”的重要途徑。
2022年，新東方與中國教師發展基金會聯合發起“中小學教師數字化能力與科學素養提升計劃”,連續三年向中國教師發展基金會捐贈共計1億元的資金、實物和服務，覆蓋160個國家鄉村振興重點幫扶縣，讓縣域師生共享新東方的智慧教育成果，以點帶面，推動教育均衡。此后，各種公益動作更是從未間斷。
截至目前，新東方智慧教育的新高考成果已經服務2000余所學校，不僅以技術手段滿足了走班排課、志愿模擬填報等需求，而且通過構建智能教育環境，利用數據驅動精準教學，實現了教學質量的大幅提升。
與此同時，新東方科技教育課程也已走進6000余所中小學和幼兒園，覆蓋逾60萬名學生；與景德鎮市陶陽學校、臨沂濱河實驗學校、河北威縣第二中學、廈門市教育科學研究院等學校和單位開展的“菜單式”“定制化”合作也相繼落地。
正如俞敏洪多次強調的，不論科技如何發展，教育的本質不會改變，教育點燃學生自我追求和發展動力的目標不會變。未來，新東方繼續加強研究與投入，輸出更多智慧教育成果，也將積極鏈接更多戰略合作伙伴，共建智慧教育新生態，共筑智慧教育新未來。
來源:網絡
