 |
初次見到張?jiān)叫ｉL的時候我有點(diǎn)詫異，不敢相信在我面前的這位皮膚有些黑黝滿臉憨笑的“高個”會是一校之長，因?yàn)橐郧耙惨娺^不少校長，他們大多皆是西裝革履，書生意氣，文質(zhì)彬彬，后來聽了關(guān)于張?jiān)叫ｉL的故事才知道，或許也只有像張?jiān)竭@樣一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有責(zé)任心的老軍人才能夠勝任這樣一個特殊學(xué)校的校長吧。他堅(jiān)強(qiáng)的意志，他那慈祥和藹的微笑和他大方而平易近人的為人在這個下午深深的感染了我。
 |
張?jiān)叫ｉL工作近照（大江網(wǎng)記者尹齊勝攝）
一次挫折 成就一個夢想
張?jiān)匠錾谏綎|濰坊的一個農(nóng)村家庭，作為家中的長子，他不但在上學(xué)之余要幫助父母干農(nóng)活，還要照顧弟弟妹妹。所以，自小在農(nóng)村長大的張?jiān)骄蛯W(xué)會了吃苦耐勞和自立自強(qiáng)。1983年參加高考后的張?jiān)揭驗(yàn)榧揖池毢x不起地方大學(xué)，年僅18歲的他便報了南昌陸軍學(xué)院，成為全軍指揮院校的第一批本科生。軍校畢業(yè)后他先后在部隊(duì)任過排長、連長和南昌陸軍學(xué)院教員、中隊(duì)長、科長和后勤部部長。“鐵打的營盤流水的兵”，張?jiān)皆诓筷?duì)的24年時間里，從一名軍校學(xué)員到一位部長，如同一匹永不停歇的駿馬，帶過一批又一批的新兵，培養(yǎng)過一屆又一屆的軍校學(xué)員，多次立功受獎，春華秋實(shí)，他深深地愛上了部隊(duì)和部隊(duì)里的一草一物。
然而，天有不測風(fēng)云，誰也沒想到接下來發(fā)生的一件事徹底改變了他的后半生。
那是2004年，當(dāng)時張?jiān)皆陉戃妼W(xué)院擔(dān)任后勤部部長時，在一次工程質(zhì)量檢查中，因?yàn)樘炜障掠辏瑒偓F(xiàn)澆不久的地面打劃滑，他一不小心從十幾米高的房頂?shù)湎聛恚?dāng)時的傷情非常嚴(yán)重，他的全身多處骨折，被緊急送往醫(yī)院搶救。或許是老天爺?shù)膽z憫，幸運(yùn)的張?jiān)浇K于蘇醒過來，然而醫(yī)生的一張?jiān)\斷報告同時也給他帶來一個噩耗——他下半輩子可能要依靠輪椅生活。聽到這個噩耗的張?jiān)揭幌伦影c軟下來，對于一個原本強(qiáng)壯高大的軍人而言，這無疑是天大的打擊。他的心情一度落入谷底，心情極度沮喪。“那段時間是我最難過的時候，我感覺自己失去了存在的價值，是一個廢人了，我是真的不想給家庭和國家添加負(fù)擔(dān)。”精神將近崩潰的張?jiān)綆状蜗氲揭宰詺斫饷摚瑓s屢次被他的家人發(fā)現(xiàn)阻擾。在醫(yī)院治療三個月后，張?jiān)匠鲈夯氐郊抑行蒺B(yǎng)，每當(dāng)他想起當(dāng)年自己帶兵拉練、海訓(xùn)的往事時他就愈加痛苦，自卑、沮喪讓他再也無法面對未來的生活。岳父岳母和她的愛人看到張?jiān)降倪@種狀況甚是擔(dān)憂，無奈之下，他們帶著張?jiān)阶哌M(jìn)了醫(yī)院的心理門診，為他進(jìn)行心理治療。
人與人之間有時候真的牽扯到一種姻緣。當(dāng)時為張?jiān)街委煹尼t(yī)生是留學(xué)日本九年獲得心理學(xué)、醫(yī)學(xué)雙博士的著名心理專家。在心理專家的幫助下，不到一年時間，張?jiān)骄椭匦氯计鹆藢ι畹南Ｍ贿呎{(diào)試心理一邊自己克服疼痛的折磨，不停的練習(xí)走路，他的病情和身體漸漸好轉(zhuǎn)起來，不但擺脫了輪椅，而且還扔掉了拐杖，張?jiān)缴砩习l(fā)生的這一切變化，讓醫(yī)生都覺得是個奇跡。
這段不凡的經(jīng)歷讓張?jiān)阶约赫J(rèn)識到，心理輔導(dǎo)對一個人的影響竟然有如此大的作用。除了感謝他的心理治療醫(yī)生外，他決定要學(xué)習(xí)心理學(xué)，修養(yǎng)身心，以便幫助更多需要幫助的人走出心理困境。
 |
張?jiān)叫ｉL接受本網(wǎng)記者專訪（大江網(wǎng)記者尹齊勝攝）
一個決定 辦好一所學(xué)校
當(dāng)今的中國，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們的物質(zhì)需求得到了空前滿足，但青少年學(xué)生的教育培養(yǎng)卻面臨著前所未有的考驗(yàn)。隨著人們生活條件的改善，影視、網(wǎng)絡(luò)傳媒等眾多外界載體沖擊著青少年的眼球，面對這個豐富多彩的誘惑世界很容易使他們失去免疫力；社會的激烈競爭不僅體現(xiàn)在成年人身上，也體現(xiàn)在家長對孩子期望值的劇增，加重的不只是學(xué)生書包的重量，更是心理的負(fù)荷。劉海洋殘害黑熊，馬加爵殺人等事件使人們開始反思加強(qiáng)我國青少年心理教育的必要性和重要性。對此情況，教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長已引起高度重視，但由于多種因素的影響，難以滿足青少年學(xué)生心理健康成長的需求。細(xì)心的張?jiān)揭惨庾R到了心理教育對于越來越多自閉、早戀和沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等青少年成長的重要性。他在心理暗下決定，要辦一所特殊學(xué)校，辦一所專門拯救和預(yù)防青少年失足的學(xué)校。
2008年11月15日，在一陣熱鬧的鞭炮聲中，江西省首家專業(yè)從事青少年心理健康教育的學(xué)校——南昌創(chuàng)能心理教育學(xué)校正式掛牌成立。
張?jiān)骄褪沁@所學(xué)校的校長。
創(chuàng)能心理教育學(xué)校的成立吸引了省內(nèi)外不少心理專家和社會人士的關(guān)注。這是一所專業(yè)幫助8歲以上兒童和青少年解決各種心理障礙、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)習(xí)困難、注意力缺損、智力缺陷、精神康復(fù)、網(wǎng)癮、早戀、多動、厭學(xué)、逃學(xué)、人格障礙等問題的學(xué)校。關(guān)于年齡標(biāo)準(zhǔn)線的制定，張?jiān)叫ｉL解釋道，我國7歲兒童就可以上小學(xué)，經(jīng)過幾年的集體生活，孩子的生活基本可以自理，有了一定的認(rèn)知力和執(zhí)行力，這個年齡段的孩子有較好的心智開發(fā)和行為引導(dǎo)的潛力。“心理教育應(yīng)該從小抓起。”張校長補(bǔ)充道，“很多家長因?yàn)楣ぷ髅Γ鄙倥c孩子的溝通交流；有的為了讓自己的孩子將來有個好前程，不要像自己一樣后悔，就把自己當(dāng)年沒能做到或做好的事強(qiáng)迫孩子去做到和做好,……。這些都會對孩子的心理產(chǎn)生影響，但很多家長難以及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，日積月累細(xì)微的心理變化如果不能及時得到調(diào)整便會演變成心理障礙。”現(xiàn)在的青少年普遍存在社交能力差、耐挫力弱、有學(xué)習(xí)障礙等問題，創(chuàng)能心理教育學(xué)校采取“心理拓展、親情家庭教育、準(zhǔn)軍事化管理”三維教育模式，讓孩子重新找到安全感、幸福感和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
學(xué)校自創(chuàng)辦以來，本著“為社會分擔(dān)一份責(zé)任、為家長化解一份憂愁、為孩子獻(xiàn)出一份愛心”的辦學(xué)宗旨，通過心理干預(yù)、親情教育和行為矯正多管齊下的方式方法，成功轉(zhuǎn)變了來自全國15個省、3個直轄市300多名學(xué)生。從學(xué)校畢業(yè)后的學(xué)生，80%以上重新進(jìn)入了校園接受繼續(xù)教育，目前已有30多名學(xué)生考上了大學(xué)，近20%的同學(xué)參加了工作，個別的參軍進(jìn)入了軍營。通過學(xué)校定期對離校學(xué)生的跟蹤回訪，家長均對學(xué)校給予了充分的肯定和高度評價，畢業(yè)后的創(chuàng)能學(xué)員都在健康快樂地成長。
校長張?jiān)叫老驳卣f：“現(xiàn)在的學(xué)生有將近一半是家長們口頭相傳，推薦過來的，這是對我們最大的肯定。”正像校徽寓意的那樣，創(chuàng)能學(xué)校已經(jīng)成為廣大家長開啟孩子心門的金鑰匙。
創(chuàng)能心理教育學(xué)校擁有心理咨詢室、沙盤治療室、音樂治療室、繪畫治療室、催眠治療室、情緒發(fā)泄室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室、家庭治療室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練廳、多媒體教室、健身房、棋牌室、球類活動室，結(jié)合體驗(yàn)式教學(xué)、興趣化教學(xué)和社會實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生放飛心靈，感受生命，拓展視野，健全心理。為了幫助學(xué)生找回“家”的溫暖，學(xué)校采取家庭式管理，每個家庭配備行為老師和心理老師，分別擔(dān)任“爸爸”和“媽媽”的角色，老師和學(xué)生一起勞動、用餐、就寢、玩耍，用尊重、理解和關(guān)心溫暖學(xué)生。當(dāng)然，“國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)”，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和行為習(xí)慣，學(xué)校引入了準(zhǔn)軍事化管理制度，從起床、跑操、洗漱、吃飯、上課、課外活動到看新聞、寫日記、熄燈睡覺都有統(tǒng)一的規(guī)定。學(xué)校的老師以“愛而不溺，嚴(yán)而有度，示以典范，施以督導(dǎo)” 方式方法來幫助教育學(xué)生，讓學(xué)生達(dá)到“完善自我，超越自我，孜孜以求，止于至善”的目標(biāo)，學(xué)校絕不允許出現(xiàn)老師打罵體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，張校長希望孩子能在健康安全的環(huán)境下成長。
在張?jiān)降膸ьI(lǐng)和不懈努力下，南昌創(chuàng)能心理教育學(xué)校的教育質(zhì)量在穩(wěn)步推進(jìn)，尤其是這些年許多類似學(xué)校連續(xù)出事，陸續(xù)倒閉關(guān)門的情況下，南昌創(chuàng)能心理教育學(xué)校始終堅(jiān)持自己的辦學(xué)理念不動搖，真正做到“用心理學(xué)技術(shù)開發(fā)孩子的潛能，用愛心改變孩子的不良習(xí)慣，絕對做到不打罵孩子，讓孩子健康快樂成長。”張?jiān)叫ｉL現(xiàn)任中國國際醫(yī)學(xué)交流基金會研究員、中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員、中國心理學(xué)會會員、江西省心理衛(wèi)生協(xié)會會員、南昌市心理學(xué)會常務(wù)理事、南昌市慈善協(xié)會心理健康教育分會副會長等職務(wù)。學(xué)校創(chuàng)辦三年來，先后榮獲“2009年全國優(yōu)秀心理健康教育機(jī)構(gòu)”、“2009年全國十佳戒網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)”、“南昌市2010年度民辦教育質(zhì)量評估二等獎”等諸多殊榮。與此同時，張?jiān)叫ｉL、喻小念顧問、吳淑媛副校長、黃瑰、肖龍生、朱文娟、應(yīng)海英、朱亭亭等老師的學(xué)術(shù)論文多次在全國報刊和心理雜志發(fā)表，并在2009年、2010年南昌市民辦教育協(xié)會學(xué)術(shù)年會獲一二等獎。
 |
張?jiān)叫ｉL與本網(wǎng)記者合影（大江網(wǎng)記者尹齊勝攝）
一把金鑰匙 開啟青少年心靈教育的大門
世界上沒有兩片相同的樹葉，孩子更是如此。即使相同的心理問題，其背后的原因也是不一樣的。“一把鑰匙開一把鎖”張校長解釋道。來到創(chuàng)能的孩子都有屬于自己的一套教育、教學(xué)和培訓(xùn)方案。張校長一直認(rèn)為家庭對孩子心理的影響是至關(guān)重要的，所以學(xué)校除了針對孩子的問題對癥下藥外，還經(jīng)常性的開展家長免費(fèi)課堂，幫助學(xué)生家長走出教育誤區(qū)，改善和提升教育孩子的方式方法。學(xué)生離校回歸家庭后，學(xué)校由專門的心理老師不間斷地對學(xué)生的成長情況進(jìn)行跟蹤回訪，及時幫助和解決后續(xù)教育中出現(xiàn)的各種問題，以達(dá)到孩子健康快樂成長和家庭溫馨和睦的目的。
“我們曾治愈過一個21歲的小伙子。”張?jiān)秸f的這個小伙子就是曾經(jīng)轟動國內(nèi)心理界的案例中的主角。這位小伙子名叫李鵬，來自山東，1987年8月出生，身高178厘米，體重216斤。由于出生的時候被臍帶勒住了脖子，導(dǎo)致缺氧，造成智力障礙，四歲的時候又受到鄰居狗的驚嚇，從此不敢出門，沒有接受學(xué)校的義務(wù)教育，21年來沒有離開過母親一天(包括晚上睡覺)。2008年12月李鵬在爸爸媽媽的陪伴下來到學(xué)校接受幫助，入校時經(jīng)過測量心理年齡只有6-8歲，言行舉止明顯偏幼稚，目光呆滯，顯得特別膽小，形色不安，不敢與人進(jìn)行目光接觸，只能叫出一兩個人的名字，體型龐大，認(rèn)知能力只有5—6歲水平，只能進(jìn)行十以內(nèi)的簡單加法運(yùn)算，認(rèn)識幾個簡單的漢字，不能辨別左右方向，言語交往能力很差，吐字不清，表達(dá)不流利，不講究個人衛(wèi)生，不能說出自己所在的學(xué)校位置，不知道自己的家庭地址，社會常識方面的知識空白等。學(xué)校老師充分利用兒童樂園、感統(tǒng)訓(xùn)練廳和智力開發(fā)軟件對他進(jìn)行心智開發(fā)，經(jīng)過八個月系統(tǒng)而針對性的培養(yǎng)與教育，李鵬有了很大的改變。從初步給人的印象來看，他的言行舉止更加像一個成年人，目光中充滿了靈氣，更加開放、自然、大方，體能訓(xùn)練表現(xiàn)良好，停止間轉(zhuǎn)法能夠轉(zhuǎn)出正確方向，體重下降到178斤，心算能力有了較大的提高，詞匯量明顯加大，言語交際由原來的特別被動到比較主動，笑容不斷，衣服能夠自己做到勤洗勤換，能夠自行選購相關(guān)商品，并進(jìn)行簡單的金錢運(yùn)算。一年半后，李鵬基本恢復(fù)和年齡相符的心智。2010年10月李鵬離開學(xué)校后就回家參加了工作，春節(jié)結(jié)婚成家。為此，李鵬的家長和親人十分感謝張?jiān)胶蛣?chuàng)能心理教育學(xué)校，春節(jié)過后一家老小專程來南昌為張?jiān)胶退膶W(xué)校送來喜糖和錦旗。
李鵬的成長變化，讓張?jiān)叫判拇笤觥Ｋf：“我苦戰(zhàn)3年，努力5年，不在乎學(xué)生的多少，只求保證教育質(zhì)量。”目前，南昌創(chuàng)能心理教育學(xué)校已相繼成為北京大學(xué)臨床心理中心培訓(xùn)部南昌分部、江西師范大學(xué)心理學(xué)院心理健康教育實(shí)踐基地、江西中醫(yī)學(xué)院人文學(xué)院心理健康教育實(shí)踐基地，南昌陸軍學(xué)院軍民共建單位、共青團(tuán)南昌市委青少年12355心理援助熱線承辦單位、南昌市慈善協(xié)會心理健康教育分會義工站。
“有名校名師名家的傾力助陣，加上良好的硬件設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)能的未來相信更加美好！”張?jiān)綄?chuàng)能心理教育學(xué)校的未來充滿了希望。
