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李學勤，1933年生，1951年～1952年就讀于清華大學哲學系，1952年到中國科學院考古研究所參加《殷虛文字綴合》一書的編著，1954年～2003年在中國科學院歷史研究所（后改為中國社會科學院歷史研究所）工作，曾任中國社會科學院歷史研究所所長。1996年起任國家“九五”重點攻關項目“夏商周斷代工程”首席科學家、專家組組長。2003年回母校任教，現為我校歷史系教授、出土文獻研究與保護中心主任、國際漢學研究所所長，中國先秦史學會名譽理事長，國際歐亞科學院院士。曾先后獲“國家中青年有突出貢獻專家”、國家“九五”重點科技攻關計劃突出貢獻者稱號等。著有《東周與秦代文明》、《古文字學初階》等30多部專著，發表論文800余篇。2008年至今，主持清華簡的整理和保護工作。其教學和科研等工作對我校學科建設和發展作出了重要貢獻。
圖為李學勤教授（左二）榮獲2011年度“清華大學突出貢獻獎”。記者 郭海軍 攝
夕陽西下，晚霞的余輝透過落地窗，溫暖地灑在客廳里，留下陽臺上綠色植物寬大斑駁的影子。
整個房間透著中式的古樸，雖然沒有精致華貴的設計，但卻古香古色，一塵不染。客廳的整面墻被打成書柜，各種歷史、考古、甲骨文、青銅器等相關專著陳列其中，書格中不時點綴幾件主人心愛之物。在書柜最顯眼的地方擺放著一塊金燦燦的獎牌，上面刻著幾個大字：2011年度清華大學突出貢獻獎。獎牌的主人就是著名歷史學家、我校歷史系教授李學勤。
拼接歷史的碎片
2011年，已是78歲高齡的李學勤雖然霜染兩鬢，但依然精神飽滿，說話中氣十足，像是五六十歲的中年人。每個星期，他都會拿出幾天時間，在學校有年頭的老圖書館里，戴著老花鏡，手拿放大鏡，醉心地埋首于幾千張竹簡的照片中，不知疲憊地尋找著答案……
2008年7月15日，一批散落于香港、澳門等地的戰國時期珍貴竹簡入藏清華。根據考古學文物博物館的原則，不確定出土地點的以收藏地點命名，于是，這批竹簡被稱為“清華簡”。
竹簡來到清華的那一天，李學勤終身難忘。那天天氣炎熱，李學勤和其他學者在圖書館見到了裝在盛滿水的大塑料箱子里的竹簡。一打開箱子，刺鼻的味道撲面而來。他們心里暗想：壞了，里面有化學藥品。再仔細觀察，發現部分竹簡上還長有霉點。經過化學系分析中心的檢驗判定，這些霉點是活菌，對嬌嫩的竹簡的傷害是致命的。李學勤立即決定向校領導報告，改變之前的保護方案，立即實施緊急搶救。于是李學勤放棄了暑假，帶領大家全力投入，在白手起家的條件下建成符合要求的實驗室，馬不停蹄地投入到竹簡的清理工作中。
第一輪清理工作一直持續到當年的10月份。在初步清理之后，對它的認識也逐漸增多。2008年10月14日，學校邀請李伯謙、裘錫圭等11位專家對這批竹簡進行觀察鑒定，《鑒定意見》中這樣寫道：“一致認為，這批戰國竹簡是十分珍貴的歷史文物，涉及中國傳統文化的核心內容，是前所罕見的重大發現�！崩顚W勤在當月所寫的《戰國竹簡入藏清華》一文中，以王國維的著名講演為小標題寫道：“古來新學問起，大都由于新發現”，字里行間，躍躍欲試之情溢于言表。
“出土的文物總的趨勢只能變壞，不能變好，這是不可逆的，因此需要盡快拍照�！痹诔醪角謇斫Y束后，李學勤等人開始琢磨如何更好地為清華簡“留影”。他們邀請清華美院的攝影專家共同研究，最終以帶水拍照的方法留存了竹簡的原色原貌。
經過整理，共發現包括斷片的2388枚竹簡。此后在殘片中經過紅外線照相，又找到了100多枚，共計2500枚左右，估計完整的有1700~1800枚。簡的形制多種多樣，最長的達到46厘米，最短的僅有10厘米左右。簡上面的墨書文字出于不同書手，風格不盡一致，大多結體精整，至今仍很清晰。有少數簡上還有紅色的格線，即所謂“朱絲欄”。
這批清華簡的文字主要屬于經、史類典籍，為人們展開了二三千年前古代中國的歷史畫卷，豐富了原始性材料，也對某些歷史研究作出訂正。其中，竹簡中有關《尚書》的內容是一大發現。自秦統一中國之后，秦始皇進行了大規模的焚書運動，許多春秋戰國時期的中國典籍都散佚殆盡。我們現在所讀《尚書》二十九篇被稱為《今文尚書》，系漢文帝時由秦朝博士伏生攢寫而成，而此次清華竹簡的《尚書》部分是2000年來首次出現的真正的《古文尚書》，將為研究和認識《尚書》提出新的問題，做相當大的修正。
“清華簡就像是一個‘富礦’，隨著整理研究的深入，越來越多新發現被挖掘出來�！崩顚W勤說。目前，清華簡的整理報告第一輯已于2010年10月出版發行，第二輯也正在校訂階段，將于2011年底出版發行。第二輯由138枚竹簡組成的《系年》，是一部完整的史書，是將顛覆我們對歷史上許多問題認識的又一重大發現。
“我們的研究工作不是發明，而是發現。在發現的過程中，有很多愉快與期待，這是幸福的時刻�！崩顚W勤滿臉笑容地說。
圖為李學勤教授（左二）與同事共同研究“清華簡”。記者 郭海軍 攝
清華結緣六十載
年逾古稀的李學勤，與清華結緣已經整整一個甲子了。
李學勤出生于一個知識分子家庭，在協和醫學院工作的父親對他的期待是當個腦外科醫生。但是李學勤從小就對符號產生了濃厚的興趣，越是看不懂的就越覺得有趣。1950年，17歲的李學勤就對甲骨文“動了心思”，為了搞清楚這些難懂的符號，他常常跑到北京圖書館查資料并小有心得。
在中學他還接觸過另一種符號：數理邏輯。有一次，李學勤讀到金岳霖先生所著《邏輯》一書，其中一章“介紹一個新邏輯系統”，里面都是他不認識的符號，這一下子引起了李學勤的興趣。1951年，李學勤順利考入清華大學哲學系，師從金岳霖先生，希望學習數理邏輯。
1952年清華院系調整，李學勤所在的哲學系被調整到北京大學。就在這時，恰逢上海博物館的郭若愚先生就殷墟出土的甲骨文拼接復原工作編輯了一本書，交給中國科學院院長郭沫若，后者轉交給成立不久的考古所所長鄭振鐸。陳夢家先生那時也由于院系調整剛剛從清華大學中文系調入考古所，認為這部文稿還可以做一些補充工作，于是陳夢家向鄭振鐸推薦了兩個人，一個是北京圖書館的曾毅公，一個就是19歲的李學勤。此后，李學勤就留在中國科學院工作，后來擔任歷史所所長。
雖然最初在清華的時間并不長，但是卻開啟了李學勤與清華半個世紀的緣分�！拔以谶@里念書，認識了許多老師，向他們請教學習。實際上我研究甲骨文，還是從王國維這個傳統來的。可以說我整個的學術知識道路，都是從清華這個傳統來的，所以我對清華的感情很深�！�
上世紀80年代，清華籌備重建綜合性大學，恢復文科的準備工作陸續開展�！爱敃r，我以前清華的同學羊滌生、劉鄂培兩位教授找到我，問我愿不愿意回到學校。我說愿意，但是我當時做不到。實際上我從1985年開始擔任中國社會科學院歷史所副所長，到1991年擔任所長，這期間不可能離開社科院的崗位。而且，從1996年開始我還擔任了‘夏商周斷代工程’專家組組長，工作非常繁重，所以在清華的時間并不太多�！�
終于，李學勤找到了回報母校的機會。1992年，他在報紙上看到南方一所大學建立了一個沒有編制的研究所�！拔异`機一動，用外面的力量來建設大學里沒有的學科也是很好的呀。”李學勤立即向學校反映了這個意見。那時候徐葆耕教授是中文系主任，他聽說此事后向時任校長張孝文報告，張校長非常支持，在校務會上正式通過后，于1992年由李學勤牽頭的“國際漢學研究所”成立了。
成立之初的國際漢學研究所掛靠在中文系下面，實際上是個“三無”單位，“沒有編制，沒有房子，沒有錢”。但是在李學勤、徐葆耕、葛兆光教授等的共同努力下，這個“三無研究所”居然做了大量的工作，現在想來真是不可思議。從那時開始，李學勤作為兼職教授（后來是雙聘教授），和清華的緣分更深了。此后，李學勤又擔任了思想文化研究所所長。
2003年8月，當各方面條件成熟時，李學勤終于找到機會，給社科院的領導寫了一封信，表達了想報答母校的心意。終于，他回到了魂牽夢縈的清華園，成為歷史系的一名教授。
李學勤的一生就像是一個圓滿的圓，以清華為起點，又最終回到了清華。在他學術成果累累的人生道路上，承接起了清華老一輩大家學者的衣缽，并將此視為自己的職責與使命，將科學之方法、清華之精神、人生之態度傳承給年輕一輩的清華人。
桃李芬芳滿天下
“我還清楚地記得第一次見到李先生的情形。他當時60多歲，精神很好，臉色紅潤，頭發略有銀絲，但是聲音洪亮�！焙髞沓蔀槔顚W勤博士生的陳穎飛這樣回憶道。那是2000年，陳穎飛還在讀碩士研究生的時候，慕名去聽李學勤在清華舉辦的“簡帛班”講座。講臺上的李學勤談吐瀟灑幽默，把枯燥難懂、爭議頗大的《五行》講得非常清楚，妙趣橫生。
李學勤非常喜歡和學生們在一起。來清華后，他每個學期都會為研究生開設一門新課，為此，他付出了大量的時間和精力，但是他說：“值得！”他開設的“出土文獻選讀”博士生系列課程，系統講授甲骨學、青銅器學、出土簡帛等內容，雖然課程內容學術性很強，但是每堂課都擠滿了人，很多人甚至是從其他地方慕名而來。在課下，無論是哪兒的學生提出的問題，李學勤都會認真解答。不過今年由于身體原因，學校暫停了他的課，沒課可上的李學勤覺得有些遺憾。
“我是發自內心地非常喜歡給研究生上課的。一方面和學生親近，能讓自己年輕些�！崩顚W勤笑著說，“另一方面，教學相長，的確能對研究產生啟發。教書可以讓人的知識變得很系統，無論所教的東西多窄，古文字學、甲骨文、字，或一個時期的字，雖然所講授的范圍不一樣，但是都需要有一個系統的知識背景。而且，我們所做的工作是前沿性研究，但只能做一個專門的方向，一個人不可能包攬所有的研究方向，還有很多人在做背景方面的研究工作。通過教學可以激發我接觸這些研究，從而進一步打開了研究視野。”
任教清華后，李學勤先后指導博士研究生9名，其中畢業5名，1人被評為清華大學研究生“學術新秀”。78歲高齡的李學勤目前還在指導著4名博士生和1名碩士生。每個星期他都會把學生們叫到自己的家里來，面對面地進行深入的學術探討�！皬膶I的角度來講，我會告訴他們什么是最前沿的研究，當前存在什么問題，但我不會告訴他們怎么做，而是讓他們自己去判斷去選擇。我也希望他們能夠在專業之外，提高自己的判斷能力。沒有判斷力，就不能形成一個精神世界�！�
在2011年9月9日我校召開的教師節慶祝大會上，李學勤獲得2011年度“清華大學突出貢獻獎”。在致辭中李學勤深情地說：“我在清華讀書只有一年，但是清華教學科研的優良傳統、‘自強不息、厚德載物’的精神品質，我始終不能忘記。我也一直覺得教書育人是一個學者的應有職責。時隔50多年，我又重回清華，最終成為了清華的一名教師。能為母校、為教育事業再盡一些力量，是我無上的榮幸。
