傳統(tǒng)的學(xué)生管理存在著諸多弊端,安丘實(shí)驗(yàn)中學(xué)立足實(shí)際,整合多方面教育力量,扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,實(shí)現(xiàn)了從“管理學(xué)生”到“服務(wù)學(xué)生”的質(zhì)變管理,為學(xué)生素質(zhì)的全面提高和終生發(fā)展提供了保障。

學(xué)校注重學(xué)生一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,從細(xì)節(jié)入手,用養(yǎng)成定性,學(xué)生一日常規(guī)管理達(dá)到較高水準(zhǔn)。不僅如此,學(xué)校重視發(fā)展師生溝通,緊密家校聯(lián)系。學(xué)校在完善常態(tài)溝通渠道之外,通過(guò)qq群、電子郵箱、微博、微信等形式進(jìn)一步在家長(zhǎng)、社會(huì)與教師、學(xué)校之間搭建溝通交流平臺(tái)。多樣化的渠道確保了溝通的及時(shí)順暢,讓學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)、需求能夠在第一時(shí)間得到反饋、解決,并形成了長(zhǎng)效機(jī)制。

安丘實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)生工作中強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí),他們注重德育教育,創(chuàng)新管理手段,把“以生為本”“服務(wù)學(xué)生”的理念落到實(shí)處,提高了教育質(zhì)量,提升了辦學(xué)水平,很好地?fù)?dān)負(fù)起“立德樹(shù)人”的基本任務(wù)。