“教師是立教之本，興教之源”“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”習(xí)總書記如是說。教師作為人才的培育者，傳道授業(yè)解惑，任重而道遠(yuǎn)。作為洛陽師范學(xué)院E路同行支教隊的一員，在梁村支教隊的經(jīng)歷讓人充分貫徹領(lǐng)悟到了習(xí)總書記講話的精神。

來到梁村，支教隊員感受到了梁村村民極大地?zé)崆�，親切的問候，淳樸的笑容，細(xì)致的關(guān)心，生活上的幫助。這不僅是對支教隊員的歡迎，更多地是村民對教育的重視，對教師的尊重。隨著習(xí)總書記講話的指令下達(dá)，各地均開展尊師重教相關(guān)活動。而梁村這個小村子能將習(xí)總書記精神領(lǐng)悟的如此透徹，實在是中國教育一大幸事。老師出門一定能收到來自村民的友好問候，老師去采買物資也總是能得到所有人的謙讓，“讓老師先買，別誤了娃上課”。村民的觀念在發(fā)生著翻天覆地的變化，他們不再認(rèn)為知識沒有用，而是越來越相信知識改變命運。學(xué)校是村里最好的建筑，教室，操場皆軟硬件齊全，孩子考上學(xué)有一定的獎勵措施，支教隊員更是得到了前所謂未有的支持。村民們深刻體會到了知識的重要性，并明確態(tài)度擺出態(tài)度支持教育事業(yè)的發(fā)展。

如果全國上下都效仿如此，貫徹落實“教師興國”，相信“中國夢之教育夢”的實現(xiàn)不再是夢，中國崛起也指日可待�！吧倌陱妱t中國強”為了中國教育之發(fā)展而拼搏，為了中國國力之強盛而不斷努力。