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10月23日:名師團(tuán)在線指導(dǎo)12月四六級(jí)備考

    現(xiàn)在距離六級(jí)考試還有一個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們進(jìn)行全面而且詳盡的復(fù)習(xí)已經(jīng)不夠時(shí)間了。對(duì)于那些在之前已經(jīng)進(jìn)行了長(zhǎng)期的六級(jí)備戰(zhàn)的同學(xué)們，我的建議是現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)行精確到點(diǎn)的準(zhǔn)備了。也就是說(shuō)，在之前的備戰(zhàn)練習(xí)中，自己在練習(xí)當(dāng)中哪個(gè)方面比較薄弱，就從哪個(gè)方面著手加大訓(xùn)練力度。尤其對(duì)于自己在這段時(shí)間做的真題同學(xué)們應(yīng)該進(jìn)行反復(fù)的認(rèn)知和熟悉。熟悉出題者的意圖以及解題的步驟。同學(xué)們?cè)谌粘５膫淇贾幸�善于總結(jié)自己不足的東西以及考試中反復(fù)出現(xiàn)的東西。而對(duì)于那些之前沒(méi)有進(jìn)行長(zhǎng)期備戰(zhàn)的同學(xué)們，現(xiàn)在去進(jìn)行全面復(fù)習(xí)已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了。那么現(xiàn)在應(yīng)該做的就是兩件事情：第一件就是盡快熟悉六級(jí)考試的題型，明白要考什么以及考試的具體時(shí)間分布。尤其在六級(jí)改革之后的新題型和以往有比較大的區(qū)別，因此需要大家盡快對(duì)真題進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。第二件事情就是在練習(xí)的過(guò)程中最好準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，把在題目當(dāng)中見(jiàn)到的不認(rèn)識(shí)，不熟悉的單詞抄在單詞本上，想必經(jīng)過(guò)了真題的練習(xí)，對(duì)于六級(jí)考試不能做到了如指掌，也至少能略通大意。
 

　　（一）詞匯準(zhǔn)備
 
　　向來(lái)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)背單詞是苦惱的事情。可是就六級(jí)考試而言，其對(duì)于單詞量的要求是否真的那么大？對(duì)于今年六月份的六級(jí)新題型中完型填空的分析，我們發(fā)現(xiàn)，在完型填空中出現(xiàn)的300個(gè)單詞，大約只有30多個(gè)單詞屬于六級(jí)大綱詞匯當(dāng)中的單詞，而余下的270個(gè)單詞全部都是四級(jí)考綱中的單詞。可以清楚的看到六級(jí)考試中的詞匯考察仍然在大量的考察四級(jí)詞匯部分,而對(duì)于四級(jí)和六級(jí)考綱之中的1000個(gè)差異詞,六級(jí)考試中的比重相對(duì)而言還不大。因此我們應(yīng)該在繼續(xù)鞏固四級(jí)考綱的基礎(chǔ)上拓展六級(jí)單詞。與此同時(shí)，六級(jí)考試中會(huì)反復(fù)出現(xiàn)的單詞，我們稱之為六級(jí)高頻詞匯，在搜索引擎中鍵入此關(guān)鍵詞，大家可以很容易的找到相關(guān)高頻詞匯的資料。借助這些資料，我們可以迅速掌握六級(jí)考試一直以來(lái)的重點(diǎn)考察詞匯，了解他們的意思，并且題目當(dāng)中加強(qiáng)記憶。
 
　　（二）完型填空和綜合改錯(cuò)
 
　　六級(jí)完型和改錯(cuò)的考察屬于二選一的考試模式，這樣要求我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候兩者都要準(zhǔn)備，不可偏廢。千萬(wàn)不要有押題的思想存在。在完型填空的考察中，其考試傾向從原來(lái)側(cè)重于對(duì)虛詞搭配的考察轉(zhuǎn)移到側(cè)重于實(shí)詞的理解。這種變化產(chǎn)生的根源就在于六級(jí)考試取消了詞匯題，為了在考試當(dāng)中繼承詞匯考察部分，就變向加入到完型當(dāng)中進(jìn)行考察。那么完型填空的做題步驟是必須在進(jìn)入考場(chǎng)前大家要明確的。在文章開(kāi)頭的第一句話一般不會(huì)出題目。目的就是讓同學(xué)們充分了解文章的主要內(nèi)容或者中心思想。因此，完型填空的第一句話對(duì)于我們理解全文具有非常大的指導(dǎo)意義。另外在做題的過(guò)程中必須先略讀全文了解各段的結(jié)構(gòu)再去做題目。因?yàn)橥晷吞羁?00個(gè)單詞，在除去20個(gè)考察我們的選項(xiàng)單詞后，必須保證除去的20個(gè)單詞不會(huì)影響我們對(duì)于全文的理解。因此，文章的整體結(jié)構(gòu)是我們需要重點(diǎn)通過(guò)通讀全文來(lái)掌握。對(duì)于改錯(cuò)，我的建議是總結(jié)歷年真題中重復(fù)出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤。比如說(shuō)在歷年的六級(jí)考試中，經(jīng)常出現(xiàn)的就是針對(duì)實(shí)詞的反義詞的考察。另外的一些寫作中常見(jiàn)的缺省主語(yǔ)，雙謂語(yǔ)以及分詞狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤。另外必須提醒大家的兩點(diǎn)是：第一，六級(jí)考試中改錯(cuò)的符號(hào)有別于我們高考中習(xí)慣的符號(hào)用法，練習(xí)時(shí)必須讀清楚題目的指導(dǎo)。第二，全文必定有10個(gè)錯(cuò)誤，不會(huì)出現(xiàn)正確句的情況。請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記。
 
　　（三）翻譯與寫作

　　翻譯部分的考察關(guān)鍵是幾種句型的考察，換言之，該考試已經(jīng)上升到語(yǔ)法層面上的考察。因?yàn)榱��?jí)考試之中沒(méi)有專門的語(yǔ)法考察，所以在翻譯當(dāng)中就會(huì)對(duì)于學(xué)生一般掌握得比較不好的幾種語(yǔ)法進(jìn)行考察，分別有被動(dòng)句、倒裝句、虛擬語(yǔ)氣、分詞狀語(yǔ)句以及四大從句。在做翻譯的時(shí)候，一定謹(jǐn)記把所有信息點(diǎn)都必須囊括進(jìn)自己的句子，缺一不可。不求翻譯結(jié)果的信達(dá)雅，只求基本通順即可。翻譯考試的得分屬于評(píng)分點(diǎn)得分，因此一定盡量把自己所知的內(nèi)容反映到答卷上，能夠拿到的分?jǐn)?shù)才能拿全。而對(duì)于自己不懂的或者不太清晰的一些英文單詞或者詞組，在考試過(guò)程中應(yīng)該盡量尋找可以進(jìn)行同義替換的單詞。比如曾經(jīng)考試中出現(xiàn)的一個(gè)詞組叫做“市場(chǎng)份額”，對(duì)于這樣的詞組很多同學(xué)比較陌生，但是其實(shí)是不熟悉份額二字如何翻譯。大家在考試當(dāng)中，細(xì)讀句子發(fā)現(xiàn)，只翻譯市場(chǎng)，不翻譯份額，該句不影響理解。因此當(dāng)你實(shí)在不知道份額二字的時(shí)候，你應(yīng)該做的就是放棄對(duì)它浪費(fèi)時(shí)間冥思苦想。
 
　　對(duì)于六級(jí)寫作部分，我認(rèn)為準(zhǔn)備的關(guān)鍵是文章的結(jié)構(gòu)必須掌握好，一篇六級(jí)考場(chǎng)作文我推薦大家用三段式文章寫作，文章的布局一般是一行8-10個(gè)單詞為最佳。不管題目是什么，一般來(lái)說(shuō)要在考前重點(diǎn)準(zhǔn)備一些動(dòng)詞和副詞的搭配用法，名詞和形容詞的搭配用法。寫作中有很多常用的副詞和形容詞一定在考前掌握。看看歷年六級(jí)考試公布的一些范文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些搭配的使用。尤其值得注意的是在六級(jí)的寫作考察中，必定要求我們能夠使用六級(jí)要求的一些詞匯。因此在寫作當(dāng)中進(jìn)行詞匯升級(jí)也很必要。比如我們一貫用very good表達(dá)很好的意思，可是到了六級(jí)寫作當(dāng)中，我們要適當(dāng)?shù)厥褂弥T如extremely excellent之類的升級(jí)詞匯。另外我們不要盲目崇拜模版作文。考前要做對(duì)模版的去粗取精，將模版中的精華吸收到自己的文章中去。行文的過(guò)程中，同時(shí)需要明白長(zhǎng)短結(jié)合的重要。一篇文章寫出來(lái)，使用了大量的主語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句并不能證明學(xué)生的語(yǔ)言能力。反而讓考官覺(jué)得該生不懂得使用簡(jiǎn)單句，總是用復(fù)雜的句子表達(dá)簡(jiǎn)單的思想。因此在寫文章的過(guò)程中，我們必須張馳有度，才能讓文章達(dá)到滿分的要求。
 
　　文章最后，希望每位六級(jí)考試的學(xué)子都能“靜心”“盡力”。考試不過(guò)是一個(gè)過(guò)程，與其痛苦的承受不如快樂(lè)的享受。這就是所謂的痛并快樂(lè)著。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不會(huì)在六級(jí)考試后結(jié)束，希望大家未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路能走得更寬更廣。

新東方在線2010年6月四六級(jí)曬分龍虎榜公布

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