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同時(shí)，為讓學(xué)生多一些睡眠，通知要求，冬、春季節(jié)學(xué)校應(yīng)適當(dāng)推遲學(xué)生早上到校時(shí)間；對于作業(yè)量明顯偏多的學(xué)校，要對校長實(shí)施問責(zé)。另外，小學(xué)不再組織單獨(dú)的畢業(yè)考試，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生平時(shí)成績和綜合表現(xiàn)認(rèn)定學(xué)生的畢業(yè)資格。
全省統(tǒng)一取消周末補(bǔ)課
學(xué)生節(jié)假日能休息還是也得努力做功課呢？省教育廳明確規(guī)定，從2012年秋季學(xué)期開始，全省統(tǒng)一取消初三、高三年級周末補(bǔ)課和高二升高三年級的暑期補(bǔ)課，學(xué)校和教師均不得占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假和課外休息時(shí)間組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課，不得組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會活動，保障中小學(xué)生的放假天數(shù)達(dá)到中小學(xué)校歷規(guī)定要求。
冬春季應(yīng)推遲學(xué)生早上到校時(shí)間
同時(shí)，從今年秋季開始，我省將對學(xué)生每天在校活動實(shí)行總量控制，包括課后體育鍛煉時(shí)間。
小學(xué)、初中、高中每天在校活動時(shí)間分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)、8 小時(shí)。同時(shí)，合理設(shè)定中小學(xué)早上到校時(shí)間，冬、春季節(jié)應(yīng)適當(dāng)推遲學(xué)生早上到校時(shí)間。規(guī)范設(shè)置課時(shí)時(shí)長，下課不得拖課。
寄宿生晚自習(xí)時(shí)間方面，義務(wù)教育不得超過2個(gè)課時(shí)，普通高中不得超過3個(gè)課時(shí)。學(xué)校不得組織走讀生集體到校晚自習(xí)。
學(xué)生作業(yè)量多問責(zé)校長
省教育廳規(guī)定，今年秋季開始，全省小學(xué)階段書面家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)，一、二年級不得留家庭書面作業(yè)；初中階段不超過1.5小時(shí)，高中階段應(yīng)控制在2小時(shí)以內(nèi)，做到題量適中、難度適宜、全批全改、及時(shí)反饋。
值得關(guān)注的是，省教育廳明確提出，對于作業(yè)量明顯偏多、課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍反映較重的學(xué)校，要專項(xiàng)督促整改，情節(jié)嚴(yán)重的要對校長和相關(guān)責(zé)任人實(shí)施問責(zé)，確保減負(fù)措施落實(shí)到位。
高二前不得進(jìn)行文理分科
省教育廳明確，普通高中課程開設(shè)要注重必修選修并重，高二年級之前不得進(jìn)行文理分科，不擅自延長高三總復(fù)習(xí)時(shí)間，并確保總復(fù)習(xí)期間每個(gè)學(xué)生有體育、藝術(shù)等活動時(shí)間。
中小學(xué)校課程表均要上墻、上網(wǎng)公布，接受家長和社會監(jiān)督。主管教育行政部門要為中小學(xué)開齊開足課程提供必要的師資和裝備保障，對學(xué)校課程開設(shè)情況實(shí)施有效監(jiān)管，對課程設(shè)置不規(guī)范的學(xué)校要及時(shí)督促整改；對屢次違規(guī)，甚至實(shí)行“一所學(xué)校、兩張課表”的學(xué)校，要在全省進(jìn)行通報(bào)批評，情節(jié)嚴(yán)重的，建議教育主管部門對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，并視情況給予相應(yīng)的行政處分。
嚴(yán)控考試次數(shù)和試題難度
義務(wù)教育階段每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次學(xué)科考試，學(xué)校不得按考試分?jǐn)?shù)對學(xué)生進(jìn)行排名。各學(xué)科考試及格率均應(yīng)達(dá)80％以上，全科及格率應(yīng)達(dá)70％左右。小學(xué)階段實(shí)行等級加評語的評價(jià)方式，鼓勵有條件的地方初中也實(shí)行等級評價(jià)制度。
義務(wù)教育階段除中考（初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試）外，不得組織市、縣兩級的統(tǒng)一考試。小學(xué)不再組織單獨(dú)的畢業(yè)考試，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生平時(shí)成績和綜合表現(xiàn)認(rèn)定學(xué)生的畢業(yè)資格。
同時(shí)，我省還將積極推進(jìn)中考中招制度改革，鼓勵各地在高中階段學(xué)校招生中創(chuàng)造性地運(yùn)用綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果，提高綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果在高中階段招生中的權(quán)重。(謝添實(shí))
