在成長的旅途中,啟蒙階段是習慣養(yǎng)成、個性塑造的關(guān)鍵時期。著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)做過這樣一個精妙的比喻:“我們要像對待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護孩子。”啟蒙時期所接收到的內(nèi)容在很大程度上影響著孩子未來的發(fā)展方向,因此啟蒙教育的重要性也一直廣受認可。作為專為2-8歲孩子打造的在線兒童啟蒙品牌,瓜瓜龍啟蒙采用動畫課堂+真人教學的形式,為孩子提供了一個兼具沉浸感與互動性的學習樂園。

以“工匠精神”,做匠心好課

現(xiàn)今社會生活日新月異,為了培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的新一代兒童,教育也需要與時俱進。作為一支由資深教師學者組成的人才隊伍,瓜瓜龍啟蒙的教研團隊深知教育創(chuàng)新的重要性。在產(chǎn)品研發(fā)過程中,瓜瓜龍啟蒙廣泛吸收多元智能理論、PASS認知加工理論等前沿教育理念與教學方法,為處在不同年齡階段的孩子匹配了符合兒童認知發(fā)展規(guī)律的教學手段與成長目標,對每一階段內(nèi)課程模塊的構(gòu)成及順序也都進行了相應(yīng)的調(diào)整。

據(jù)了解,瓜瓜龍啟蒙教研團隊成員均畢業(yè)于國內(nèi)外知名學府,擁有多年教齡及豐富的教育行業(yè)工作經(jīng)驗。在專業(yè)團隊的傾力打造下,瓜瓜龍啟蒙產(chǎn)品既富有趣味性、科學性,同時又十分契合孩子的發(fā)展需要,充分展現(xiàn)了“懂孩子”這一優(yōu)勢。在課程制作過程中,團隊也將匠心精神貫穿到了每一個環(huán)節(jié)中,致力為中國孩子打造更加優(yōu)質(zhì)的啟蒙教育體驗。

無論是對于課程體系還是教學內(nèi)容,瓜瓜龍啟蒙都進行了深度的打磨。在課程體系上,瓜瓜龍啟蒙根據(jù)不同年齡段孩子的認知發(fā)展水平,制定了不同的培養(yǎng)目標,有針對性地設(shè)計了相關(guān)的課程內(nèi)容,力求幫助孩子達成認知的成長;在教學內(nèi)容上,瓜瓜龍啟蒙匠心制作了人物性格豐滿、故事情節(jié)生動的動畫課程,以有趣的動畫故事引出教學內(nèi)容。

不僅如此,瓜瓜龍啟蒙還特別聘請專業(yè)音樂團隊制作了原創(chuàng)動畫兒歌。團隊成員均畢業(yè)于國內(nèi)外音樂類專業(yè)院校,負責人姚云為國內(nèi)知名音樂制作人。此前,瓜瓜龍啟蒙還與新華社客戶端聯(lián)袂打造了別出心裁的“風光唱詩班”活動,以精心制作的的國學經(jīng)典新編兒歌助力文化傳承,優(yōu)美動聽的旋律、朗朗上口的歌詞收獲了眾多小朋友的喜愛,展現(xiàn)了瓜瓜龍啟蒙的專業(yè)實力。在課程教學中,瓜瓜龍啟蒙將學習內(nèi)容與兒歌相結(jié)合,從而更好地調(diào)動孩子情緒,激發(fā)學習興趣,讓孩子在輕松愉快的氛圍中成長。

打造“無菌學習樂園”,擔任家庭啟蒙“得力助手”

一款優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品不僅需要專業(yè)的教研團隊提供學術(shù)支撐,更需要精益求精地把控每一處細節(jié)。瓜瓜龍啟蒙的每一節(jié)課程背后,都是教研團隊夜以繼日地不懈打磨。在國學相關(guān)課程中,哪怕是一個小小的青鳥形象,教研團隊都會大量查閱資料進行勘正,甚至考據(jù)到相關(guān)的上古文獻以及這一形象的歷史演變,既要讓內(nèi)容符合史實,也要過濾掉孩子不宜觀看與難以理解的內(nèi)容。

“為什么這個元素值得學習?它在中國文化中的價值和意義又體現(xiàn)在什么地方?”瓜瓜龍啟蒙內(nèi)容團隊表示,這是他們在制作國學課程時會反復(fù)思考的兩個問題。除了保證課程內(nèi)容的嚴謹性,在選取每個元素時,團隊都會在大量考證的基礎(chǔ)上,進一步論證它對于孩子的意義與價值,努力將更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容帶給孩子。

在課程制作完成后,團隊成員還會對每一幀畫面、每一段文字、每一個元素逐一進行質(zhì)檢,甚至以0.5倍速進行重復(fù)觀看,做到不漏過任何一個問題,確保課程輸出質(zhì)量,保障孩子學習體驗。運用精致的動畫,美妙的兒歌,有趣的互動,瓜瓜龍啟蒙教研團隊希望通過有效的教學方法,提供科學的教學內(nèi)容,為孩子打造一座“無菌學習樂園”。

為了讓精心準備的課程內(nèi)容能夠更好地被孩子吸收掌握,瓜瓜龍啟蒙為每一名學員都配備了專門的輔導(dǎo)老師。老師會通過視頻、語音隨時進行答疑輔導(dǎo),認真耐心地對待每一個孩子。患有唐氏綜合征的佳佳(化名)是瓜瓜龍啟蒙一個特別的小學員,為了幫助佳佳,輔導(dǎo)老師小雨經(jīng)常在課后給佳佳發(fā)語音為她講故事,或是把課上的內(nèi)容再復(fù)述一遍,有時只是單純問一下佳佳今天過得怎么樣。雖然佳佳從來不會回復(fù),但小雨一直在堅持。佳佳的媽媽告訴小雨,其實佳佳每次聽到她的聲音都特別高興,只是表達不出來而已,而且自從開始學瓜瓜龍,佳佳開朗多了,以前遇到陌生人會害怕,現(xiàn)在可以主動問好了。也正是眾多像小雨一樣的老師組成的教輔團隊,讓越來越多的孩子在瓜瓜龍啟蒙得到了關(guān)愛和成長。

科學的啟蒙教育對孩子的成長具有重要的意義,瓜瓜龍啟蒙課程將趣味性與實踐性相結(jié)合,讓孩子在輕松的學習中感受真正的樂趣,在愉快的氛圍中實現(xiàn)認知的發(fā)展。未來,瓜瓜龍將繼續(xù)秉持匠心,不斷打磨產(chǎn)品,提升服務(wù),讓更多的孩子在瓜瓜龍啟蒙的助力下快樂成長。

來源：網(wǎng)絡(luò)