懷揣春天夢想，深情擁抱自然。在每一個夢想拔節(jié)的日子，中國OFPU教育創(chuàng)始人張瑞最愿意與孩子們在一起，用心聆聽原生態(tài)的自然歌唱，用腳書寫最本真的教育詩行。

走進原野靠近智慧，和暖陽光灑進心房。草長鶯飛，植被茂密，在欣賞驚嘆大自然神奇壯美同時，張瑞引導(dǎo)孩子們觀察、感知、思考、探究、實踐。讓每一片夢想都能生根綻放，讓每一個好奇都長出科學(xué)翅膀。蘋果落地讓牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，愛迪生源于探究問題根源發(fā)明電燈、電表........科學(xué)改進人類文明進程，科學(xué)造福人類生產(chǎn)生活。

1.織夢

“知識來源于生活實踐”，張瑞始終秉承實踐出真知的人生理念。師范學(xué)院畢業(yè)的他，早年在家鄉(xiāng)皖北農(nóng)村擔任中學(xué)物理、地理老師。善于琢磨的他發(fā)現(xiàn)，許多孩子小學(xué)時聰明伶俐，可到了初中、高中一季不如一季。在一線教學(xué)探究的10年間，他弄明白了這一問題：“很多孩子隨著年齡的增長失去了本應(yīng)有的潛能，他們所需要的是真正適應(yīng)社會的能力和工作能力以及社會貢獻。”

當發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍缺乏探究實踐能力，怎么去解決呢，孩子成長不等人啊。此時，那個縈繞腦海多年的夢想逐漸清晰，第一步先從那些物理學(xué)不好的孩子開始，張瑞帶他們親身體驗，實地實驗。

“物理原來這么貼近生活，這么好玩!”很多曾經(jīng)覺得物理很難學(xué)的同學(xué)，在聽過他的課后，都會如此感慨。他在高中擔任物理老師時，總能“奇跡”般的挽回很多學(xué)生對學(xué)習(xí)物理絕望的心。這源于他的教育教學(xué)理念獨特實用，物理知識源于生活實踐。而學(xué)生沒有好壞之分，只要點燃他們的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的探究能力，結(jié)合生活現(xiàn)象就能把物理問題學(xué)好，也可以把其他學(xué)科學(xué)好。

織夢時代，張瑞用“實踐出真知”的教育理念思維感染、激發(fā)了一批又一批的學(xué)生，讓他們愛上學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)運用實踐，做到學(xué)以致用。同期，他的OFPU教育初見雛形。

2.追夢

夢想的路上，再多的苦累都微不足道。他時常提醒自己，一定以引導(dǎo)中國孩子創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法為理想，從實踐中帶領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)世界，用科教融合的方法讓更多孩子受益。

2006年7月一個驕陽似火的夏日，為了研究和解決孩子沒潛能、學(xué)不致用的根源問題，張瑞主動申報了安徽省十一五教研課題“新課程背景下學(xué)困生問題轉(zhuǎn)變與研究”。他運用這一課題逐步探索推廣并實施學(xué)以致用的教育模式。他還自費籌建民間教育研究所“北極星教育研究所”，為學(xué)習(xí)迷向的孩子、家庭教育迷向的家長、教學(xué)過程迷向的老師指明方向，為創(chuàng)新型教育改革探索新路。

探索過程是個艱辛歷程，家人、朋友、同事都不理解他，甚至有人認為他是神經(jīng)病。面對這些，張瑞不以為然。他內(nèi)心是堅定的、熾熱的，目標早已鐫刻心中，要勇敢的走下去。在一路奔跑追夢的路上，OFPU教育理念和教學(xué)體系逐漸有框架，形成了體系。

3.圓夢

就這樣20多個春秋轉(zhuǎn)眼而逝，春華秋實張瑞迎來人生的金秋。但成績面前他并不傲驕，而是系統(tǒng)總結(jié)教育理念、教學(xué)方法，為的就是讓更多孩子得到更好的教育。

歷經(jīng)諸多教育探索之苦，越挫越勇的張瑞在不斷淬煉中鑄造了教育創(chuàng)新的范例——OFPU教育模式。O代表Observe(觀察)，F(xiàn)代表Finding(發(fā)現(xiàn))，P代表Practice(實踐)，U代表 Use(應(yīng)用)。OFPU教育于2015年注冊。

OFPU教育定位在培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣，創(chuàng)新思維方法的創(chuàng)客教育體系。讓學(xué)生提升能力，掌握創(chuàng)造思維和方法的同時，點燃學(xué)習(xí)興趣，大幅提升學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)生由學(xué)知識轉(zhuǎn)為玩知識、用知識、愛創(chuàng)造。

經(jīng)過多年的課程研發(fā)和素材經(jīng)驗的積累，張瑞所帶領(lǐng)的研發(fā)團隊將K12的全部知識點系統(tǒng)化、分層次、分類別融入上千個系列小實驗中，打造科學(xué)的、生活化的小實驗學(xué)習(xí)環(huán)境。

張瑞介紹，創(chuàng)客性格和思維方式的第一培育年齡是3-13歲，學(xué)生一旦具備這樣的素質(zhì)，將改變學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的整體認知方式、思維方式、實踐方式、解決問題的方式，讓學(xué)生終身受益。

OFPU教育目前與國內(nèi)知名學(xué)校展開廣泛課程合作，學(xué)生家長也非常認可。“為教育而生，不忘初心，繼續(xù)在路上！”樸實張瑞老師面對采訪總是憨憨一笑。