教育是一場以生命滋養生命的守望，更是一場智慧與情懷的深度交融。在時代浪潮中，北京市懷柔區第一小學的班主任們以論壇為平臺，共同探秘實效性的班級管理，探討班主任工作的方法。

本次論壇由懷柔一小班主任工作室導師杜景紅主持，副校長閆成斌、德育主任王歡、大隊輔導員李征南以及全體班主任參加。

在輕松愉快的“夸夸”環境中，老師們相互點贊，相互欣賞，相互照耀，也傳遞了一份愛，一份感動，一份責任。

論壇現場，3位資深班主任結合多年實踐案例，從不同維度分享干貨：

李海波老師表示，對于孩子的習慣養成：一是細、二是盯。教育的根基在于愛的滋養與溫暖的傳遞，任何高效的管理方法，都離不開愛的內核。是師長的關愛，讓嚴格的規則變得可以接受，讓日常的嘮叨變得充滿善意。

穆小梅老師對于低年級孩子，穆老師主要從三方面來培養孩子。站隊：巧用地面各類直線。衛生：秉持“臺面無物”原則。聽講：培養“兩種坐姿”。想要杜絕分心，就要從聽講上養成專注的好習慣。

劉鳳慧老師的工作理念是站在家長的角度把工作做好。劉老師以愛為底色的教育，贏得了家長與孩子的由衷信服，也讓孩子在高年級時，因這份愛而更加自覺、努力。

杜景紅老師從三位老師的經驗中總結：好的班主任，從容的背后是責任、是智慧、是對孩子們的愛。相信只要我們用心去做，用愛去付出，我們一定能夠成為學生們成長道路上的引路人和守護者。

王歡主任做最后總結發言，凝練出三點育人共識：其一，回歸教育本真，踐行"深耕細作"的慢教育理念；其二，善用個體差異，構建因材施教的創新實踐體系；其三，堅守教育定力，在時代喧囂中保持"靜待花開"的從容與智慧。

教育如田園牧歌，唯有以耐心耕耘、用智慧澆灌，方能靜待每一株幼苗循著自身節律，綻放獨特芳華。