教育培訓高等教育基礎教育校外教育
文章列表
王春易老師的生物課
一堂45分鐘的課,老師僅主講5分鐘,剩下的時間全部交給學生進行辯論——這樣的課堂,難以想象,甚至令不少家長擔憂。然而,正是從這里走出一批競賽尖子和學科苗子。
這就是北京十一學校王春易老師的生物課,也是當今很多學校爭相效仿的課堂改革。
記者近日在十一學校觀摩時看到,這里的生物課有著專門的授課場所。一間經過特別改造的教室內,學生坐椅可隨意轉向,小組討論隨時進行。四周擺滿實...
北京市西城區育華中學
【基本情況】
育華中學是西城區教委所屬的一所教育轉化問題生的特殊教育學校,始建于1978年,擔負著對有違法和輕微犯罪及品行偏常的中學生進行教育、轉化和心理矯治的任務。同時使他們完成《義務教育法》規定九年義務教育。另外學校還擔負著維護未成年人合法權益,促進未成年人身心健康發展,預防未成年人違法犯罪,以及維護社會治安穩定等方面的重要作用。學校面向西城、宣武、大興...
《動作描寫——人物描寫寫作輔導聚焦》教學設計案例
北京市第八中學分校語文組曾國榮
一、教學背景分析
在初中階段,對于寫作,《新課標》要求學生:能根據表達的中心,選擇恰當的表達方式,條理清楚地表達自己的意思;在寫作教學中,應注重培養學生觀察、思考、表現、評價的能力。
在寫作練習中,對于人物描寫這一方面,學...
以學生為本,做好教學設計
北京市第八中學分校曾國榮
要真正培養學生能力,就要求我們以學生為本,倡導“自主、合作、探究”的學習方式。這種學習方式的真正確立,首要的是需做好教學設計?梢哉f,做好教學設計則是教學工作的中心環節,是我們落實新的教育理念的關鍵所在。教學實踐告訴我們,要尊重學生主體,提升我們的教學質量,必須從做好教學設計入手。以學生為本,搞好教學設計就...