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021年7月15日，2021 AI探索城市選拔賽-成都站于四川省成都市成都天立學校舉行。本次比賽分為上、下午兩場，有共計61支隊伍，150余名小選手參與其中。AI探索賽是“世界機器人大賽-青少年機器人設(shè)計大賽”于2019年打造的一個融合小學、初中、高中、大學共同競技的全新賽事平臺，受到教育部高度認可。KOOV選拔賽今年首次被納入AI探索賽并成為重要一環(huán)，旨在以索尼黑科技在教育領(lǐng)域的前沿產(chǎn)品及解決方案，助力培養(yǎng)青少年的人工智能素養(yǎng)，提高青少年的創(chuàng)新意識和實踐能力，為培養(yǎng)獨立思考、自主學習、勇于創(chuàng)新的新一代人才作出貢獻。
AI探索賽之KOOV選拔賽比賽現(xiàn)場
本屆AI探索賽之KOOV選拔賽以“探索地心世界”為活動主題，以“創(chuàng)意展示+任務(wù)挑戰(zhàn)”為比賽形式，分為“發(fā)電站充能、收集數(shù)據(jù)庫、地心探險”三大版塊。在展示環(huán)節(jié)中，小選手們使用KOOV可編程教育機器人套件，根據(jù)任務(wù)需求組裝出了個性化的機器人，與此同時，小選手們還圍繞主題展開想象，以天馬行空又富有實踐意義的創(chuàng)想制作了精美的海報，在促進“智育”與“美育”平衡發(fā)展方面的表現(xiàn)可圈可點。在緊張刺激的任務(wù)挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，小選手們通過縝密的程序編寫讓機器人從出發(fā)區(qū)駛出，根據(jù)實際情況選擇對應(yīng)的區(qū)域進行探索。在多項場景任務(wù)中，小選手們需要準確辨識目標物，精準控制機器人撥動機關(guān)，是眼力、腦力和行動能力的協(xié)作考驗。小選手們還要具備良好的觀察能力去發(fā)現(xiàn)問題并且迅速做出解決方案。例如，目標物的放置與機器人位置稍有不匹配，就會導致失敗，因此孩子們需要一次次將機器人拆卸、拼裝、進行試驗，在這個過程中不斷調(diào)整自己的心態(tài)，以強抗壓能力讓小車穩(wěn)定巡線，使機械臂實現(xiàn)精確觸碰。
AI探索賽之KOOV選拔賽比賽現(xiàn)場
AI探索賽之KOOV選拔賽是索尼為青少年打造的編程學習的展示和交流平臺，是對所學知識的一次實踐檢驗。本次賽事的不同環(huán)節(jié)，針對性地考察了小選手們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和團隊協(xié)作力，通過對模塊和電子元件的立體拼搭組合和編程制作出多種多樣的機器人，實現(xiàn)青少年對探索未知世界的創(chuàng)意設(shè)計，引導和培養(yǎng)創(chuàng)新精神，并以提升邏輯思維為途徑，培養(yǎng)了青少年智能時代的核心競爭力。
AI探索賽之KOOV選拔賽比賽現(xiàn)場
人工智能是科技進步的體現(xiàn)和未來世界的發(fā)展方向。近年來，國家對編程教育的重視度逐年提升，多地將人工智能列入了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點行列中，并有意將人工智能教育下沉到基礎(chǔ)教育，從中小學階段開始培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和科創(chuàng)精神。在教育部辦公廳公布的2020-2021學年的《面向中小學生的全國性競賽活動名單》中，“世界機器人大賽”榜上有名。索尼在教育領(lǐng)域以KOOV可編程教育機器人為切入點，持續(xù)深化信息技術(shù)與教育教學的融合，積極探索人工智能技術(shù)與教育的創(chuàng)新應(yīng)用，基于教培實踐經(jīng)驗構(gòu)建服務(wù)體系，致力于為青少年提供智能、有趣、專業(yè)的少兒編程體驗。
AI探索賽之KOOV選拔賽比賽現(xiàn)場
索尼(中國)教育事業(yè)部趙威總經(jīng)理表示：“教育行業(yè)的創(chuàng)新與改革，需要傳統(tǒng)教育與科技創(chuàng)新企業(yè)深度融合去承接。多年來，索尼積累了深厚的人工智能前沿技術(shù)、應(yīng)用與實踐經(jīng)驗，并基于此推出了KOOV編程機器人教育解決方案，以科技力量賦能教育行業(yè)。索尼秉持‘激發(fā)孩子的好奇心及自主學習能力’的教育理念，以‘為了下一代’為己任，鏈接行業(yè)、學校及社會組織，在STEAM教育領(lǐng)域進行校企合作、產(chǎn)教融合和生態(tài)建設(shè)，輸出專家及教學資源，助力教育體系的革新，最終推動人才培養(yǎng)。未來，索尼將繼續(xù)在產(chǎn)品研發(fā)、課程體系、師資培養(yǎng)、權(quán)威賽事等方面著力，提供全產(chǎn)業(yè)鏈教育教學服務(wù)，讓更多青少年走近人工智能，掌握與世界對話的新技能。”
